14_ABORDAJE_PSICOANALITICO

PROGRAMA


CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA


ASIGNATURA: ABORDAJE PSICOANALÍTICO CON NIÑOS Y ADOLESCENTES.


PROFESOR TITULAR DE CÁTEDRA: LIC. CARLOS QUIROGA


PROFESOR ADJUNTO: LIC. DIEGOVELÁZQUEZ


CICLO LECTIVO: 2014


CUATRIMESTRE: 2º
CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA
ASIGNATURA: ABORDAJE PSICOANALÍTICO CON NIÑOS Y ADOLESCENTES.
CÁTEDRA: LIC. CARLOS QUIROGA
CICLO LECTIVO:2013.
CUATRIMESTRE: 2º

I. FUNDAMENTACIÓN:
El programa de la materia, se fundamenta en un abordaje de la teoría y la práctica del psicoanálisis con niños y adolescentes. Esto se dirige a losestudiantes avanzados de la carrera de Licenciatura en Psicopedagogía para brindar los elementos necesarios para una escucha y una aproximación psicoanalítica en la práctica psicopedagógica, tanto clínica comoinstitucional o académica. En este sentido, se abordará el psicoanálisis de niños y adolescentes desde fundamentos que abran nuevas perspectivas, nuevas lecturas y un acercamiento a la praxis.

II.OBJETIVOS GENERALES
Establecer nociones básicas del psicoanálisis con niños y adolescentes, así como repasar los fundamentos de la concepción psicoanalítica en esta área. Poner estas nociones enrelación con la práctica, y con la escucha e intervenciones psicoanalíticas teniendo en cuenta los futuros desempeños profesionales.

III. UNIDADES PROGRAMÁTICAS

UNIDAD 1
Contenidos:
El dispositivopsicoanalítico en la clínica con niños, púberes y adolescentes. Táctica, Estrategia y Política.
El diagnóstico en la clínica con niños: La construcción de la pregunta de ¿quién habla? y de ¿cuál deseofaltó a la cita? Constelaciones familiares. Función Paterna. El niño como objeto del deseo del Otro o como síntoma.

UNIDAD 2
Contenidos:
El pedido, la consulta y la construcción de la demanda deanálisis.
Modos de intervención en la clínica con niños: Entrevistas con los padres y parientes. Entrevistas con el niño. El lenguaje infantil. La palabra, el juego. El dibujo y la escritura.

UNIDAD...