14 ESCALAS HSPQ
Páginas: 14 (3256 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2014
INTERPRETACION DEL HSPQ DE ALEJANDRA SUAREZ DE 13 AÑOS.
PUNTUACIONES BAJAS (1-3)
PUNTUACIONES ALTAS (8-10)
FACTORES DE PRIMER ORDEN
FACTOR A El sujeto se encuentra en promedio 5 lo que significa un equilibrio normal.
-Reservado, alejado, crítico.
+Abierto, afectuoso, reposado, participativo.
El sujeto que puntúa alto, generalmente se caracteriza por ser abierto y social, y elque puntúa bajo por ser más frío y alejado. En esta época de la adolescencia, la diferencia entre ambos se poner particularmente de manifiesto en el grado en que el sujeto responde favorablemente a la actuación de los profesores y, en general, a toda la situación escolar.
FACTOR B
-Inteligencia baja, pensamiento concreto
+Inteligencia alta, pensamiento abstracto.
Una puntuación altaindica un adolescente "brillante", rápido en su comprensión y aprendizaje de ideas, mientras que en el otro polo está el sujeto más "corto" y de lento aprendizaje y comprensión. Este factor es una medida muy simple de los aspectos intelectuales y nunca debe remplazar a una medida más estable de cociente intelectual obtenida con otro test más apropiado.
FACTOR C El sujeto se encuentra enpromedio 5 lo que significa un equilibrio normal.
-Afectado por los sentimientos, emocionalmente poco estable, turbable.
+Emocionalmente estable, tranquilo, maduro, afronta la realidad.
El adolescente con puntuación alta se muestra con una relativa calma, parece estable y socialmente maduro y está mejor preparado para relacionarse con los demás, mientras que en el otro polo el sujeto tienemenos tolerancia a la frustración y es más propenso a perder el control emocional.
FACTOR D El sujeto se encuentra en promedio 8 lo que significa un polo alto.
-Calmoso, poco expresivo, poco activo, algo "soso", cauto.
+Excitable, impaciente, exigente hiperactivo, no inhibido.
Esta escala parece medir la tendencia a exhibir excitación a una pequeña provocación, o una hiperactivación adiferentes tipos de estímulos. La puntuación baja parece describir al adolescente emocionalmente plácido.
FACTOR E El sujeto se encuentra en promedio 10 lo que significa un polo alto.
-Sumiso, obediente, dócil, acomodaticio, cede fácilmente.
+Dominante, dogmático, agresivo, obstinado.
El sujeto E+ es relativamente activo, dogmático y agresivo, mientras que en el polo opuesto eladolescente es más dócil. En esta época de la adolescencia, la probable expresión de este factor es más la conducta agresiva que una dominancia que tenga éxito, puesto que los sujetos no han aprendido todavía las técnicas de manipulación social. Un sujeto E+ tiene a menudo problemas de conducta, pero si su dogmatismo es manejado de modo que desarrollo una expresión más constructiva, la adaptaciónposterior del adolescente puede tener más éxito.
FACTOR F El sujeto se encuentra en promedio 7 lo que significa un polo alto.
-Sobrio, prudente, serio, taciturno.
+Entusiasta, confiado a la buena aventura, incauto.
El sujeto alto en F es bastante entusiasta, optimista y seguro de sí mismo. El bajo en F es más serio y se auto desaprueba. Los estudios realizados parecen mostrar que eladolescente F+ proviene en mayor proporción de un medio familiar relativamente seguro y cariñoso, mientras que el ambiente familiar del adolescente F- está más caracterizado por una privación de afectos.
FACTOR G El sujeto se encuentra en promedio 2 lo que significa un polo bajo.
-Despreocupado, o desatento con las reglas, actúa por conveniencia propia, con poca fuerza del superego.
+Consciente,perseverante, moralista, sensato, sujeto a las normas, con mucha fuerza del superego.
La escala parece reflejar el grado en que el sujeto ha incorporado los valores del mundo de los adultos. En esta época de la adolescencia tiene especial importancia la valoración que da él a su rendimiento en la situación escolar.
FACTOR H El sujeto se encuentra en promedio 6 lo que significa un...
PUNTUACIONES BAJAS (1-3)
PUNTUACIONES ALTAS (8-10)
FACTORES DE PRIMER ORDEN
FACTOR A El sujeto se encuentra en promedio 5 lo que significa un equilibrio normal.
-Reservado, alejado, crítico.
+Abierto, afectuoso, reposado, participativo.
El sujeto que puntúa alto, generalmente se caracteriza por ser abierto y social, y elque puntúa bajo por ser más frío y alejado. En esta época de la adolescencia, la diferencia entre ambos se poner particularmente de manifiesto en el grado en que el sujeto responde favorablemente a la actuación de los profesores y, en general, a toda la situación escolar.
FACTOR B
-Inteligencia baja, pensamiento concreto
+Inteligencia alta, pensamiento abstracto.
Una puntuación altaindica un adolescente "brillante", rápido en su comprensión y aprendizaje de ideas, mientras que en el otro polo está el sujeto más "corto" y de lento aprendizaje y comprensión. Este factor es una medida muy simple de los aspectos intelectuales y nunca debe remplazar a una medida más estable de cociente intelectual obtenida con otro test más apropiado.
FACTOR C El sujeto se encuentra enpromedio 5 lo que significa un equilibrio normal.
-Afectado por los sentimientos, emocionalmente poco estable, turbable.
+Emocionalmente estable, tranquilo, maduro, afronta la realidad.
El adolescente con puntuación alta se muestra con una relativa calma, parece estable y socialmente maduro y está mejor preparado para relacionarse con los demás, mientras que en el otro polo el sujeto tienemenos tolerancia a la frustración y es más propenso a perder el control emocional.
FACTOR D El sujeto se encuentra en promedio 8 lo que significa un polo alto.
-Calmoso, poco expresivo, poco activo, algo "soso", cauto.
+Excitable, impaciente, exigente hiperactivo, no inhibido.
Esta escala parece medir la tendencia a exhibir excitación a una pequeña provocación, o una hiperactivación adiferentes tipos de estímulos. La puntuación baja parece describir al adolescente emocionalmente plácido.
FACTOR E El sujeto se encuentra en promedio 10 lo que significa un polo alto.
-Sumiso, obediente, dócil, acomodaticio, cede fácilmente.
+Dominante, dogmático, agresivo, obstinado.
El sujeto E+ es relativamente activo, dogmático y agresivo, mientras que en el polo opuesto eladolescente es más dócil. En esta época de la adolescencia, la probable expresión de este factor es más la conducta agresiva que una dominancia que tenga éxito, puesto que los sujetos no han aprendido todavía las técnicas de manipulación social. Un sujeto E+ tiene a menudo problemas de conducta, pero si su dogmatismo es manejado de modo que desarrollo una expresión más constructiva, la adaptaciónposterior del adolescente puede tener más éxito.
FACTOR F El sujeto se encuentra en promedio 7 lo que significa un polo alto.
-Sobrio, prudente, serio, taciturno.
+Entusiasta, confiado a la buena aventura, incauto.
El sujeto alto en F es bastante entusiasta, optimista y seguro de sí mismo. El bajo en F es más serio y se auto desaprueba. Los estudios realizados parecen mostrar que eladolescente F+ proviene en mayor proporción de un medio familiar relativamente seguro y cariñoso, mientras que el ambiente familiar del adolescente F- está más caracterizado por una privación de afectos.
FACTOR G El sujeto se encuentra en promedio 2 lo que significa un polo bajo.
-Despreocupado, o desatento con las reglas, actúa por conveniencia propia, con poca fuerza del superego.
+Consciente,perseverante, moralista, sensato, sujeto a las normas, con mucha fuerza del superego.
La escala parece reflejar el grado en que el sujeto ha incorporado los valores del mundo de los adultos. En esta época de la adolescencia tiene especial importancia la valoración que da él a su rendimiento en la situación escolar.
FACTOR H El sujeto se encuentra en promedio 6 lo que significa un...
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