14 kilometors

UN DÍA DE CINE IES Pirámide Huesca

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Guía didáctica realizada por Ángel Gonzalvo Vallespí
con la colaboración especial de
Ángeles González-Sinde, Teresa Agustín,
Victoria Barreu, Miguel Claver, Jara Cosculluela,
Laura Escuer, Marta Eito, Elena Heras, Natalia Lafuerza,
Miriam Piracés, Isabel Puértolas, Marta Suelves y Myriam Usieto

UN DÍA DE CINE IES Pirámide Huesca
CarreteraCuarte, s/n. 22071-Huesca (España)
Tel. 974210012

undiadecine@terra.es
www.undiadecineiespiramidehuesca.com

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ÍNDICE

Dieta baja en tonterías………………………………………………………………………………5
Mis anotaciones……………...………………………………………………………………………7
¿Conoces el cine español?.. …………………………….…..……………………………………8
Norte/Sur. La fábrica de la pobreza..…..........................................................................……9
Un poco de historia……………….…………………….………………….…………….9
El Norte domina al Sur …………………………..………………………………….…..9
¿Qué podemos hacer? ………………………………………………………………...10
Los movimientos migratorios……………………………………………………..……13
Gerardo Olivares…………………………………………………………………………………...14
Habla el director………………………………………………………………….……..14
Ficha técnico-artística..........................................................................................................15
Antes de ver la película.........................................................................................................16
Cómo se hizo 14 kilómetros................................................................................16
Un poco de historia……………………………………………………….…………… 17
Observa lo que se noscuenta...............................................................................17
Observa cómo se nos cuenta............................................................................... 17
Memoria narrativa ................................................................................................................18
Analizamos lapelícula......................................................................................................... 20
El comentario de Teresa Agustín…......................................................................................22
Las violetas que caminan……..…………………..………………………….………..22
Actividades........................................................................................................................... 24Vocabulario......................................................................................................................... 29

UN DÍA DE CINE IES Pirámide Huesca

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DIETA BAJA EN TONTERÍAS
ÁNGELES GONZÁLEZ-SINDE
Presidenta de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas

Educar requiere sobre todo tiempo. No grandes palabras. No teorías. No
ordenadores en las aulas ni instalacionesfabulosas. La retórica no sirve para enseñar
buena educación. Las máquinas tampoco. Más importante que todo eso es la proximidad,
el detalle de lo concreto. Los maestros y profesoras lo saben bien. Enseñar es una
profesión exigente que requiere ejemplos de conducta, porque el civismo no es una teoría,
sino una práctica que demanda mucho entrenamiento. Pesan más los gestos que palabras.
En esto separece mucho al cine donde es más importante la expresión del actor, el tono
de su voz que el contenido literal de las palabras que pronuncia. Como en el cine, también
en la educación cívica la primera condición es el reconocimiento del lugar al que se
pertenece. Respetamos lo que conocemos. Las personas, los espectadores necesitan
realidades concretas, específicas, creíbles que seconviertan en nuestras y por lo tanto en
únicas. Reconstruimos así internamente el mundo que nos acoge, que nos hace distintos.
Querer pertenecer es la mejor forma de aceptar las normas de educación. Pero para querer
pertenecer hay que conocer. El cine, arte de describir comportamientos, gestos y
emociones, puede ser una herramienta muy valiosa para quien desea conocer el mundo y
para quien debe...