14 Solucionario guía Estrategias para interpretar textos publicitarios Inferir intención y mensaje OK 2014 ESTÁNDAR

SGUICES010LC21-A14V1

Solucionario
Estrategias
para
interpretar
textos
publicitarios
Inferir
intención y mensaje en
textos publicitarios.

Solucionario

Tabla de corrección
Ítem Alternativa
D
1
C
2
B
3
D
4
C
5
B
6
D
7
D
8
A
9
B
10
D
11
A
12
B
13
E
14
B
15
C
16
E
17
D
18
C
19
C
20
E
21
A
22
C
23
A
24
A
25
B
26
C
27
C
28
A
29
E
30

Habilidad
Analizar - interpretar
Analizar - interpretar
Analizar -sintetizar
Analizar - sintetizar
Interpretar
Inferir globalmente
Interpretar
Identificar
Comprender - analizar
Interpretar
Analizar - interpretar
Interpretar
Comprender - analizar
Interpretar
Analizar - interpretar
Identificar
Sintetizar globalmente
Identificar
Inferir globalmente
Analizar - interpretar
Analizar - interpretar
Analizar - interpretar
Analizar - interpretar
Interpretar
Sintetizarglobalmente
Identificar
Interpretar
Identificar
Comprender – analizar
Conocer

Solucionario
Ítem Alternativa

Unidad
temática

Habilidad

Defensa

Analizar interpretar

Al inicio de la oración se entrega una idea y se realiza una
afirmación. Luego se menciona en qué contribuye la lectura de
cuentos, utilizando el conector a través de y se especifica la
importancia de estos relatos, con un nexoexplicativo: ya que. Se
finaliza utilizando el conector entre, pues relaciona la comunicación
entre padres e hijos, gracias a la lectura de cuentos infantiles.
Al hablar de Charles Chaplin se alude, primero a su aparición y
después se dice que se convirtió en uno de los más grandes
cómicos cinematográficos. Entre estos dos hechos (surgimiento y
consagración) debe haber transcurrido un largo período,por lo que
el conector más apropiado es con el tiempo.
Plan deductivo-cronológico. La redacción apunta a explicar por qué
el rey es sabio. Comienza con la presentación del rey (2). Por
correferencia, a
continuación ubicamos el enunciado 3, ya que habla del pozo de la
ciudad mencionada anteriormente. Luego, por secuencia, se debe
continuar con el embrujo del pozo (4). Posteriormente, un hecho:
todosbeben de las aguas embrujadas del pozo, menos el rey (6), lo
que conecta este enunciado con el anterior. Como consecuencia de
lo planteado antes, continúa el enunciado 5, que señala que el
pueblo enjuicia al rey por no haber bebido del pozo. Finaliza el plan
con el enunciado 1, ya que se establece la conclusión que
especifica en qué consiste la sabiduría del rey.
Plan deductivo cuyo tema centrales el libro La divina comedia.
Comienza con la presentación del autor de esta obra (2). Luego, la
identificación de la misma (4) y explicación breve de su trama (1).
Después, una característica más específica (5). Para finalizar, el
enunciado que habla de una de las partes del relato: el infierno (3).
En el mensaje se expresa la idea de que tabaco y salud son
realidades opuestas. Esta idea semanifiesta lingüísticamente (salud
sin tabaco, es decir, con tabaco no hay salud) y de forma icónica
(cielo despejado y limpio). Por lo tanto, el emisor está
primordialmente preocupado de que el receptor disminuya su
consumo de tabaco.
La idea de mostrar una familia en el aviso es, justamente, asociar
una vivienda con un espacio necesario para la consolidación de
cualquier familia. De esta forma sepretende convencer a los
receptores para que adquieran la propiedad publicitada.
Tanto la frase “Chile es tuyo”, recurrentemente usada en el afiche,
como el testimonio de la ciudadana francesa, tienen como principal
objetivo que los ciudadanos chilenos se convenzan de viajar por su
país y conozcan sus bondades y bellezas. Las otras opciones
podrían derivarse de este propósito, pero no constituyen elmóvil
principal del aviso.
La función fática (I) se centra en abrir, verificar y/o cerrar el canal de
comunicación. Esta función no se aprecia en el aviso.
La función conativa (II) es aquella que se centra en el receptor del
mensaje, pretendiendo que realice determinada acción o que piense
de cierta manera. En este caso, se reconoce dicha función, ya que
se busca que el ciudadano chileno que...