14002906

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Josefina Díaz Sánchez
Identidad, adolescencia y cultura. Jóvenes secundarios en un contexto regional
Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 11, núm. 29, abril-junio, 2006, pp. 431-457,
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
México
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RMIE, ABRIL-JUNIO2006, VOL. 11, NÚM. 29, PP. 431-457

Investigación temática

IDENTIDAD, ADOLESCENCIA Y CULTURA
Jóvenes secundarios en un contexto regional
JOSEFINA DÍAZ SÁNCHEZ

Resumen:

Esta investigación documenta, con base en técnicas cualitativas y la encuesta,
algunos aspectos que configuran la construcción de identidad de los jóvenes que
estudian la escuela secundaria en una región marginal del Estado deMéxico.
Reconoce los aportes de la cultura local y regional en los procesos identitarios de
los adolescentes rurales y urbanos, así como sus crisis y expresiones culturales
específicas de la etapa de la vida que enfrentan. Destaca la importancia de la
relación con los pares en el tránsito de la familia a la sociedad y da cuenta de los
proyectos profesionales y de trabajo que los jóvenes crean apartir de sus condiciones socioeconómicas y de su trayectoria escolar, donde la emigración es uno
de los principales imaginarios de futuro posible y cercano.
Abstract:

This study, through the use of qualitative techniques and a survey, documents
certain aspects that configure the construction of the identity of young people
enrolled in secondary school in a marginalized region of Estado deMéxico. The
research recognizes the contributions of the local and regional culture in the
identity-related processes of rural and urban adolescents, as well as the specific
cultural expressions and crises of their stage of life. The article emphasizes the
importance of students’ peer relationships in their transition from family to society,
and explains the professional and employment projects youngpeople create, based
on their socioeconomic conditions and scholastic trajectory. In this process, migration
is one of their main ideas for the near, possible future.
Palabras clave: jóvenes, educación media, factores culturales, medio rural, medio
urbano, México.
Key words: young people, secondary education, cultural factors, rural setting, urban
setting, Mexico.

Josefina Díaz esdocente-investigadora del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de
México (ISCEEM)-División Académica Tejupilco y coordinadora académica de la División. Kilómetro 1,
carretera Tejupilco-Amatepec s/n, Tejupilco, Estado de México. CE: bellaluz_26@yahoo.com.mx

Revista Mexicana de Investigación Educativa

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Díaz

Introducción

iversas respuestas se han dado a la pregunta, ¿quiénes son losjóvenes
de secundaria? En el mejor de los casos, se ha recurrido a la psicología
para buscar elementos que ayuden a entenderlos. Con ello, se les define a
partir de la etapa del desarrollo en que se encuentran y bajo una categoría
genérica y homogénea: la adolescencia. Y esta etapa se identifica con problemas de diversa índole: emocionales (duelos y crisis), conductuales (estados cambiantes,rebeldía) y sociales (aislamiento, trasgresión a las normas).
Si bien esas manifestaciones son reales, no son parámetros absolutos para
definir a todos los adolescentes en todos los contextos. La adolescencia es
un concepto histórico que ha adquirido distintas connotaciones de acuerdo con el momento y la sociedad de que se trate. Por ello, en este estudio
intentamos reconocer a los jóvenes en su...