143970402 Prueba de Recetas Para Espantar La Tristeza 1

Páginas: 3 (570 palabras) Publicado: 15 de junio de 2015
Colegio Cristiano La Serena
Profesora Andrea De la Puente /

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nota

“LECTURA COMPLEMENTARIA RECETAS PARA ESPANTAR LA TRISTEZA“

Nombre y apellidos:_________________________________________ Fecha: 15 de Mayo 2013
Puntaje total: 46 puntos

Puntaje obtenido: ____ puntos

Firma apoderado: _____________

Objetivos de Aprendizaje:
 Comprensión de lectura
Creación de textos

Instrucciones Generales:
- Lee muy bien las preguntas antes de responder, si tienes dudas levanta la mano y pregunta a la profesora.
- Trabaja en silencio y en forma individual. Si eressorprendido copiando o conversando, la prueba será retirada.
- Dispones de 60 minutos, como mínimo, para responder la prueba. No podrás entregarla antes de ese tiempo.
- Responde con letra clara, no seaceptarán borrones.
- Revisa tu estuche para comprobar que tengas lo necesario para responder la prueba (goma, lápiz, sacapuntas, etc.).
- No podrás conseguir útiles a tus compañeros durante laevaluación.
* Si no cumples con algunas de las instrucciones, tu prueba será retirada o se descontarán puntos.
I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: marca con una X la respuesta que consideres correcta. (2 puntos c/u)1.- El autor del libro Recetas para espantar la tristeza es:
a) Manuel Herrera.
b) José Miguel Hidalgo.
c) Héctor Hidalgo.
d) Ana María Parada.
2.- Los poemas:
a) Expresan sentimientos.
b) Informansobre un tema.
c) Entregan instrucciones.
d) Todas las anteriores.
3.- ¿De qué era la nube en la señora Imaginación?:
a) de azúcar
b) de algodón
c) de vapor de agua
d) de esponja
4.- ¿Quién preparaba lareceta en el poema receta para espantar la tristeza?
a) Las ollas.
b) Enriqueta.
c) las teteras.
d) La tristeza.
5.- ¿De qué color era el globo de Pepino?
a) azul
b) verde
c) amarillo
d) rojo

6.-¿Quién estaba resfriado en el poema Pepino va al zoológico?
a) la jirafa
b) el jaguar
c) el elefante
d) el mono

II.- COMPLETA.
Completa los versos con las palabras del recuadro. (2 puntos c/u)...
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