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Ingeniería Mecánica 1 (2006) 29-33

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Papel de la estadística en la formación del ingeniero
mecánico.
E. Fraga Guerra, M. Lucía Brito Vallina.
Departamento de Matemática, Facultad de Ingeniería Mecánica,
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Ciudad de la Habana. Cuba.
Teléfono (537) 20-2267
FAX: (537) 27-1208
e-mail: efraga@mecanica.ispjae.edu.cu

(Recibido el 25 de Noviembrede 2004, aceptado el 15 de Febrero de 2005)
Resumen
La Estadística es una de las ramas de la Matemática de mayor incidencia en estos tiempos; ya que interviene de forma
acentuada en las investigaciones y/o métodos científicos a través de la experimentación y la observación.
En muchas ocasiones, es necesario realizar una adecuada utilización de los modelos y métodos estadísticos para la solución
einterpretación de los problemas que se presentan continuamente en el campo de las investigaciones de la Ingeniería
Mecánica, de esta forma se garantiza una eficiencia y confiabilidad en los resultados, por lo que lograr una preparación de
los futuros profesionales en esta ciencia es fundamental y es responsabilidad de las Universidades en las distintas etapas de
formación del estudiante.
En estetrabajo se pretende mostrar aspectos fundamentales de la experiencia que se tiene en la enseñanza de la Estadística
en pregrado y su extensión a la enseñanza de postgrado en la carrera de Ingeniería Mecánica, en este sentido se ha logrado,
en primera instancia, vincular la asignatura con el perfil del ingeniero mecánico mediante la realización por parte de los
estudiantes de trabajos extraclasesen donde se plantean problemas de la especialidad, donde sean necesarios la utilización
de estas técnicas, con vistas a incentivar la motivación por la carrera y desarrollar el espíritu investigativo en los alumnos.
Por otra parte, se utilizan software profesionales dentro del proceso de la enseñanza que agilizan la obtención de los
resultados que con posterioridad serán interpretados por losestudiantes, lo que posibilita un campo más amplio de
problemas a abordar en la asignatura.

Palabras Claves: Enseñanza, estadística, formación, experimentación, observación.

1- Introducción.
En la actualidad, la Estadística es el resultado de la
unión
de
dos
disciplinas
que
evolucionan
independientemente hasta confluir en el siglo XIX: la
primera es el cálculo de Probabilidades, que nace como
teoríamatemática de los juegos al azar y la segunda es
la Estadística que estudia la descripción de datos y tiene
raíces más antiguas. La integración de ambas líneas del
pensamiento da lugar a una ciencia que estudia como
obtener conclusiones de la investigación empírica
mediante el uso de modelos matemáticos. [3]
En nuestros días se especula que la Estadística se
colocará en las primeras décadas delpróximo siglo
como una de las ciencias fundamentales para el
desarrollo de las investigaciones, dado que sus

procedimientos le permiten la toma de decisiones ante
situaciones de incertidumbre.
La Estadística a menudo ha sido clasificada como un
método de investigación, asociado con o en
contraposición a, métodos tales como el estudio de
casos, el análisis cronológico y la experimentación. En
muchoscasos esta clasificación es inadecuada, es mejor
considerar la Estadística como “el suministro de un
conjunto de herramientas sumamente útiles en la
investigación”. [2]
En este trabajo se pretende mostrar los aspectos
fundamentales de la experiencia que se tiene en la
enseñanza de la Estadística en la enseñanza de pregrado
y postgrado en la Ingeniería Mecánica.

© 2006 – Ediciones MECANICA

30E. Fraga Guerra, M. Lucía Brito Vallina.

2- La enseñanza de la estadística en
la ingeniería mecánica.
Dado el desarrollo acelerado de la Ciencia y la
Técnica en estos tiempos, cada día crecen de forma
continua las investigaciones en esta rama del saber y
con ello los problemas en donde es necesaria la
utilización de técnicas estadísticas para el análisis y
obtención de resultados en forma...