14Validez y conmfiabilidad
Páginas: 12 (2856 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2015
A. Menéndez
Taller CES
14_ Validez
14 Validez, confiabilidad y utilidad
•
Antes de utilizar un cuestionario es necesario asegurarse de que éste posee
ciertas características que satisfacen y que eventualmente servirán para
cumplir con el propósito con que fue creado.
•
Hasta recientemente se hablaba de dos de estas características, la validez y
la confiabilidad. La tercera, la utilidad, no sediscutía, pues se daba por
sentado que el evaluador construía el cuestionario partiendo de la utilidad
que veía en él. Pero hoy día, existen innumerables cuestionarios y en
muchos casos se hace necesario escoger entre varios, la utilidad debe
considerarse como una de las características que se toman en cuenta.
•
Por otra parte, las dos primeras características se visualizaban como
propiedadesintrínsecas de los cuestionarios. Sin embargo, en los últimos
años esta visión se ha modificado completamente, sobre todo en lo que
respecta a la validez.
•
Hay otros aspectos prácticos de los cuestionarios que no deben pasarse por
alto, pues son esenciales en los momentos en que una institución decide
hacer uno. Entre éstos se destacan la dificultad o el costo de la construcción;
la facilidad desu administración y asignación de puntuaciones; la claridad de
interpretación de sus resultados; la facilidad de su administración, etc. Todos
estos aspectos se pueden recoger bajo la designación de "utilidad".
14.1 Definición de la validez
•
Tradicionalmente la validez de un cuestionario, se había presentado como la
cualidad del instrumento para medir los rasgos o características que sepretenden medir. Por medio de la validación se trata de determinar si
realmente el cuestionario mide aquello para lo que fue creado.
•
Últimamente, el concepto de validez se ha modificado considerablemente.
Muy rara vez se oye hablar de la validez de un instrumento.
•
Los psicómetras se refieren principalmente a la validez de las inferencias
hechas a partir de los resultados del cuestionario. Elfoco de atención se ha
desplazado del instrumento a la interpretación de los resultados y a las
implicaciones en términos decisionales que estas interpretaciones conllevan.
•
Cronbach en 1971 señalaba que la validación es el proceso por medio del
cual el investigador que desarrolla cuestionarios obtiene evidencia para
sustentar sus inferencias. Este proceso de validación requiere un estudioempírico dirigido a recolectar la evidencia requerida.
•
La validez se ve como una evaluación -más que una característica- de
cuán apropiadas y adecuadas son las interpretaciones y los usos que
se hacen de los resultados del cuestionario.
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14_ Validez
•
En la evaluación de la validez de un cuestionario se busca que las
interpretaciones de los resultados se basen enevidencia de que el
cuestionario mide lo que realmente se quiere que mida, que los resultados no
se vean afectados por variables o factores irrelevantes a lo que se quiere
medir. En otras palabras, la evaluación de la validez de un cuestionario
concierne los resultados y las consecuencias de las decisiones que se toman
con esos resultados.
•
Por otra parte, Trochim señala que el concepto de validez nodebe limitarse
solamente a la validez del cuestionario, sino que debe poder hablarse de la
validez de cualquier tipo de operacionalización de un constructo.
•
La evidencia de validez es lo que permite al investigador estar relativamente
seguro que no ha errado en el proceso de traducir un constructo a una
realidad operante. Según Trochim, esta visión permite hablar de validez
tanto cuando setrata de cuestionarios, pruebas, programas, tratamientos y
hasta de muestreo (si se considera que la muestra no es otra cosa que la
operacionalización de un constructo llamado población).
14.2 Características de la validez
•
La validez se refiere a la adecuacidad de la interpretación de los resultados
para un grupo determinado de individuos. La validez no es una propiedad
del cuestionario;...
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14_ Validez
14 Validez, confiabilidad y utilidad
•
Antes de utilizar un cuestionario es necesario asegurarse de que éste posee
ciertas características que satisfacen y que eventualmente servirán para
cumplir con el propósito con que fue creado.
•
Hasta recientemente se hablaba de dos de estas características, la validez y
la confiabilidad. La tercera, la utilidad, no sediscutía, pues se daba por
sentado que el evaluador construía el cuestionario partiendo de la utilidad
que veía en él. Pero hoy día, existen innumerables cuestionarios y en
muchos casos se hace necesario escoger entre varios, la utilidad debe
considerarse como una de las características que se toman en cuenta.
•
Por otra parte, las dos primeras características se visualizaban como
propiedadesintrínsecas de los cuestionarios. Sin embargo, en los últimos
años esta visión se ha modificado completamente, sobre todo en lo que
respecta a la validez.
•
Hay otros aspectos prácticos de los cuestionarios que no deben pasarse por
alto, pues son esenciales en los momentos en que una institución decide
hacer uno. Entre éstos se destacan la dificultad o el costo de la construcción;
la facilidad desu administración y asignación de puntuaciones; la claridad de
interpretación de sus resultados; la facilidad de su administración, etc. Todos
estos aspectos se pueden recoger bajo la designación de "utilidad".
14.1 Definición de la validez
•
Tradicionalmente la validez de un cuestionario, se había presentado como la
cualidad del instrumento para medir los rasgos o características que sepretenden medir. Por medio de la validación se trata de determinar si
realmente el cuestionario mide aquello para lo que fue creado.
•
Últimamente, el concepto de validez se ha modificado considerablemente.
Muy rara vez se oye hablar de la validez de un instrumento.
•
Los psicómetras se refieren principalmente a la validez de las inferencias
hechas a partir de los resultados del cuestionario. Elfoco de atención se ha
desplazado del instrumento a la interpretación de los resultados y a las
implicaciones en términos decisionales que estas interpretaciones conllevan.
•
Cronbach en 1971 señalaba que la validación es el proceso por medio del
cual el investigador que desarrolla cuestionarios obtiene evidencia para
sustentar sus inferencias. Este proceso de validación requiere un estudioempírico dirigido a recolectar la evidencia requerida.
•
La validez se ve como una evaluación -más que una característica- de
cuán apropiadas y adecuadas son las interpretaciones y los usos que
se hacen de los resultados del cuestionario.
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14_ Validez
•
En la evaluación de la validez de un cuestionario se busca que las
interpretaciones de los resultados se basen enevidencia de que el
cuestionario mide lo que realmente se quiere que mida, que los resultados no
se vean afectados por variables o factores irrelevantes a lo que se quiere
medir. En otras palabras, la evaluación de la validez de un cuestionario
concierne los resultados y las consecuencias de las decisiones que se toman
con esos resultados.
•
Por otra parte, Trochim señala que el concepto de validez nodebe limitarse
solamente a la validez del cuestionario, sino que debe poder hablarse de la
validez de cualquier tipo de operacionalización de un constructo.
•
La evidencia de validez es lo que permite al investigador estar relativamente
seguro que no ha errado en el proceso de traducir un constructo a una
realidad operante. Según Trochim, esta visión permite hablar de validez
tanto cuando setrata de cuestionarios, pruebas, programas, tratamientos y
hasta de muestreo (si se considera que la muestra no es otra cosa que la
operacionalización de un constructo llamado población).
14.2 Características de la validez
•
La validez se refiere a la adecuacidad de la interpretación de los resultados
para un grupo determinado de individuos. La validez no es una propiedad
del cuestionario;...
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