15 Fomentar Superioridad Ofensiva en Bandas

Páginas: 2 (362 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2015
A PIE DE CAMPO
FOMENTAR SUPERIORIDAD OFENSIVA EN BANDAS

A PIE DE CAMPO

FOMENTAR SUPERIORIDAD OFENSIVA EN BANDAS
RONDO “INTERCAMBIO”

Objetivo: Intercambio de posiciones.
Número de jugadores: 8jugadores (6x2)
Agrupación de jugadores: 6x2, y se juega por parejas. Paga el jugador que comete el error y el de su derecha o
izquierda (a decidir por el que comete el error (búsqueda de cohesión yfamiliarización)).
Desarrollo: Debemos mantener la posesión del balón, y cada vez que realizamos un pase, cambiamos la posición con el
mismo jugador. Insiste en cambiar de posición por fuera del espacio,para no cerrar líneas de pase interiores. Alternancia
siempre en los toques (1-2 toques).
Insistir: Circular con seguridad el balón. No cerrar líneas de pase.

DONDE
PASO
VOY!!!

A PIE DE CAMPOFOMENTAR SUPERIORIDAD OFENSIVA EN BANDAS
PARTIDO DESDOBLAMIENTOS

Objetivo: Desdoblamientos. Situaciones 2x1 en banda.
Número de jugadores: 22 jugadores (20 + 2 porteros)
Agrupación de jugadores: 2equipos de 10 jugadores más un portero por equipo.
Desarrollo: Jugamos un partido, donde para poder contabilizar el gol, debemos generar y superar, en los espacios
delimitados en banda, una situación de 2atacantes contra 1 defensor. En el espacio delimitado solo pueden entrar 2
atacantes y un único defensor.
Insistir: Crear superioridad por fuera, buscar el espacio “libre” para poder realizar eldesdoblamiento.

CONDUCE
QUE TE
AYUDO!!

A PIE DE CAMPO

FOMENTAR SUPERIORIDAD OFENSIVA EN BANDAS
PARTIDO “SALIDA Y FINALIZACIÓN”

Objetivo: Salida de balón de zona de inicio y desdoblamientos en zona definalización.
Número de jugadores: 22 jugadores (20 + 2 porteros)
Agrupación de jugadores: 2 equipos de 10 jugadores más un portero por equipo.
Desarrollo: Jugamos un partido, donde para podercontabilizar el gol, debemos generar y superar, en los rectángulos de
las esquinas laterales del campo, una situación de 2 atacantes contra 1 defensor. Podemos utilizar los cuadros
delimitados, tanto en el...
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