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15- Kuhn - Lógica del descubrimiento o psicología de la investigación (1977) – Lo más importante - 12’ Normal
Este capítulo de la Tensión esencial es un escrito de Kuhn en el que compara en qué se diferencia la postura de Popper de la suya. Antes de comenzar a explicar ninguna diferencia, en los planteamientos Kuhn expone, su agradecimiento y admiración a Popper y las razones que las unen.
a)Tanto Popper como Kuhn, se interesan en los procesos dinámicos de la adquisición de conocimientos científicos, y no en la estructura lógica de los productos de la investigación científica.
b) Hacen hincapié en los hechos y también en la vida científica real, y miran a la historia para encontrarlo.
c) Rechazan el progreso de la ciencia por acumulación.
d) Subrayan los procesos revolucionarios queintervienen en dicho progreso.
e) Se oponen al positivismo clásico.
f) Ambos creen que los científicos pueden, inventarse teorías que expliquen los fenómenos reales.
. Kuhn afirma que ambos pertenecen al conjunto de filósofos de la ciencia contem-poráneos y que en gran medida el público que asiste a sus conferencias es lector de Popper, y que entienden que ambos se asemejan en muchos puntos y queKuhn, solo reinterpreta de otro modo los términos de Popper.
. Parece irónico cuando dice que no se dirige a este público, sino a aquellos que creen que el enfrentamiento es radical o bien no se lo plantean como si ambos hablasen de cosas diferentes.
. Kuhn afirma que el paralelismo gestáltico (que se da entre Popper y él) también lo sufren sus propios lectores.
. Kuhn se refiere a un patrón en elque tanto él como Popper, dan las mismas soluciones a ciertas preguntas planteadas pero en general refiriéndose a cosas diferentes.
. Y se refiere también a que la diferencia de matices podría dejar impermeable a la crítica a Popper.
. De tal modo que se dispone a analizar aquellas metáforas de Popper, que a Kuhn le parecen básicas, para afirmar las diferencias.
. Una de las afirmaciones quesorprende a Kuhn, es la siguiente afirmación: «Un científico, sea teórico o experimental, propone ciertos enunciados, o sistemas de enunciados, y luego los prueba uno a uno. Más particularmente en el campo de las ciencias empíricas, formula hipótesis o sistemas de teorías, y seguidamente las confronta con la experiencia, mediante la observación y el experimento». Kuhn encuentra en esta afirmación dePopper varios problemas, sobre todo en su aplicabilidad. En primer lugar el enunciado de Popper, parece ambiguo, puesto que no se sabe si las pruebas se realizan sobre enunciados o teorías. Esta ambigüedad aclara Kuhn, que puede aclararse contextualizando correctamente el texto, y utilizando otras referencias, pero para Kuhn con esto no se solucionan los problemas que plantea el enunciado. Talgeneralización resulta errónea desde un punto de vista histórico y finalmente, la forma de la descripción científica, no tiene la característica de práctica científica, y no por ello deja de ser herramienta útil para los científicos.
. Para ver las incongruencias de Popper, Kuhn expone un tipo de enunciados o hipótesis sometidos constantemente a prueba. Se trata de aquellos enunciados, que tratan derelacionar el problema con el cuerpo de conocimientos conocidos. Estas conjeturas o hipótesis deben ser probadas. Para Kuhn todos estos desarrollos se dan en el periodo de ciencia normal.
. Popper, que acepta que el progreso en la ciencia, se produce por revoluciones científicas, no acepta bien sin embargo, lo que Kuhn llama ciencia normalizada.
. Kuhn insiste en la necesidad de que existan dostipos de periodos científicos, los periodos de ciencia revolucionaria y los periodos de ciencia normal.
. Kuhn recuerda a Popper que el hecho de que un científico falle en la demostración de una teoría, no es un fallo de la teoría o de la comunidad científica, sino del propio individuo (subjetivismo y objetivismo del fracaso).
. Los ejemplos favoritos de Popper, de cómo una teoría sustituye a...