15 Solucionario Cuánto He Avanzado LC 041 2014

MINCES041LC21-A14V1

Solucionario
MINIENSAYO LC-041
¿Cuánto he avanzado?

Tabla de corrección
Ítem Alternativa

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

C
E
B
E
C
D
C
B
D
C
B
A
D
B
A
B
E
D
B
E
D
B
A
B
E
A
D
E
B
D
D

Habilidad

Analizar - interpretar
Analizar - interpretar
Analizar - interpretar
Analizar - sintetizar
Analizar - sintetizar
Analizar -sintetizar
Analizar - sintetizar
Analizar - sintetizar
Analizar - sintetizar
Analizar - interpretar
Analizar - interpretar
Inferir localmente
Inferir localmente
Evaluar
Inferir localmente
Identificar
Comprender – analizar
Evaluar
Analizar – interpretar
Analizar – interpretar
Comprender- analizar
Analizar - interpretar
Interpretar
Identificar
Comprender- analizar
Interpretar
Analizar – interpretarAnalizar – interpretar
Comprender-analizar
Sintetizar globalmente
Inferir localmente

Solucionario
Ítem

Alternativa

Unidad
temática

Habilidad

Defensa

1

C

Producción
textual

Analizar interpretar

2

E

Producción
textual

Analizar interpretar

3

B

Producción
textual

Analizar interpretar

4

E

Producción
textual

Analizar sintetizar

5

C

Producción
textual

Analizar sintetizar

6

DProducción
textual

Analizar sintetizar

7

C

Producción
textual

Analizar sintetizar

8

B

Producción
textual

Analizar sintetizar

9

D

Producción
textual

Analizar sintetizar

El primer enunciado define jerga o argot a partir de la finalidad que
tiene este idioma artificial: no ser comprendido. Por lo tanto, se
precisa un conector que implique la idea de finalidad, como los
presentes en lasopciones A, C y D. En la segunda parte, el emisor
plantea que el lenguaje juvenil no puede ser concebido como una
jerga. Para comunicar esta idea el conector más apropiado es
adversativo excluyente sino, de la alternativa C.
El emisor reprueba dos situaciones: el cambio de términos castellanos
por palabras extranjeras (exóticas) y el rebuscamiento purista. Esta
última situación se añade después de unpunto seguido. Corresponde
la negación que implica el nexo tampoco (C y E). En el segundo
enunciado, el emisor plantea que reemplazará la palabra extranjera
(espuria) por otra castiza. Sin embargo, restringe esta declaración,
asegurando que no la sustituirá por palabras en desuso. Para
conectar estas ideas es adecuado usar el nexo adversativo restrictivo
pero. La última parte del enunciado serelaciona a través de un nexo
concesivo (aunque), que sirve para anticiparse a una situación: las
palabras en desuso no serán aclimatadas aun cuando las hubieran
utilizado Gracián o Quevedo, notables escritores clásicos españoles.
De esta forma, se llega a la alternativa E como correcta.
El segundo conector debe ser de finalidad, pues se plantea el objetivo
o propósito que justifica lastransformaciones de los objetos: que
cumplan su oficio primordial de instrumentos al servicio de los
individuos en un ambiente cambiante. En este sentido, son
adecuadas las alternativas A, B y E. Sin embargo, la primera parte del
enunciado no constituye una causa de la segunda, por lo que se
descarta el nexo consecutivo en consecuencia (A). Tampoco se
precisa un nexo concesivo como con todo, pues no se haplanteado
una restricción a lo afirmado (E). Sí es posible insertar un conector
que implique la idea de la continuidad con la que son transformados
los objetos. Es justamente el nexo de continuo.
Plan deductivo. Una afirmación general, que determina el orden de las
siguientes ideas (3). El enunciado (4) debe ir a continuación, puesto
que justifica lo afirmado en el enunciado 3. El enunciado 2constituye
un ejemplo de lo dicho en el 4. Por último, se enuncian la
consecuencia de la aridez del desierto: escasa vegetación (1) y se
añade (también) otra característica: los vientos frecuentes e
impetuosos (5).
Plan deductivo. El orden es el siguiente: Afirmación general, que
introduce el tema (1). El interés por conocer lo aludido en el
enunciado 1, justifica un análisis, primero general (3). Este...