1503714 Desarrollo Economico

Aprobado por el Consejo de Facultad en el Acta número 2011-I-01
del 26 de enero de 2011 (Según Art. 41 del Reglamento Estudiantil)
PLAN DE DE ESTUDIOS VERSIÓN 7 ECONOMÍA

Nombre del curso
Código
Profesor
Email
Oficina
Horario de atención a estudiantes

DESARROLLO ECONÓMICO
1503714
Juan Esteban Vélez Villegas
jevelez@economicas.udea.edu.co
13–407
L y W – 2:00 a 4:00

INFORMACIÓN GENERAL
CréditosHoras docencia aula semanales
Horas trabajo independiente
semanales
Área curricular
Semestre
Validable
Habilitable
Prequisitos
Correquisitos
Programa a los cuales se ofrece la
materia

3
4
5
Macroeconomía
VIII
Si
Si
Macroeconomía I
Ninguno
Economía

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Objetivo general
Proporcionar a los estudiantes los fundamentos básicos de la
economía del desarrollo, con especialénfasis en aquellos temas que
tienen mayor pertinencia para comprender la realidad colombiana.
Objetivos específicos

Justificación

1.

Reconocer los desafíos sociales y económicos más importantes
que impiden a los denominados países subdesarrollados
mejorar las condiciones de vida de su población.
2. Examinar los aportes y propuestas más destacadas para lograr
el desarrollo y su relación con elcrecimiento, la equidad, las
políticas, las instituciones y la geografía económica.
3. Identificar las recomendaciones de política que se desprenden
de los distintos enfoques y teorías, de tal manera que se
adquieran elementos para hacer una valoración crítica de cada
enfoque y formar juicios bien argumentados sobre la realidad
económica y social.
4. Aplicar los conocimientos teóricos al análisiscomparativo del
desarrollo o de algunos de sus problemas, para entender el
desenvolvimiento económico de diferentes regiones del mundo.
En esencia, el objetivo del desarrollo económico como subdisciplina,
es reflexionar acerca de las causas y las posibles soluciones a los
problemas que impiden que amplios espectros de la población en
diferentes países y regiones del mundo puedan mejorar suscondiciones de vida significativamente. En este sentido, el curso de
desarrollo económico pretende ofrecer un bagaje conceptual que le
permita al estudiante entender los principales desafíos que enfrenta

1

la subdisciplina, así como introducir las propuestas más innovadoras
de los últimos años.
Contenido resumido

1.
2.
3.
4.
5.

Desarrollo económico: una visión panorámica.
El crecimiento económico.
Losenfoques tradicionales del desarrollo.
Debates recientes en torno al crecimiento y desarrollo.
Perspectivas heterodoxas del desarrollo.

UNIDADES
Unidad 1
Tema a desarrollar
Subtemas

Número de semanas que se le
dedicarán a esta unidad
Actividades de trabajo
independiente para los estudiantes

1. Desarrollo económico: una visión panorámica
1.1 Origen, fundamentos y campo de acción de la economíadel
desarrollo.
1.2 Pobreza y desnutrición: algunos conceptos básicos.
1.3 El problema de la medición del desarrollo económico.
1.4 La desigualdad económica
1.5 Medición de la desigualdad.
1.6 La relación entre desigualdad, renta y crecimiento.
1.7 Demografía y desarrollo económico.
3 semanas
Trabajo escrito sobre la comparación entre países y regiones
sugerida al inicio del curso. Los criteriosson establecidos el
primer día de clase. Fecha de entrega: semana 12.
Taller por equipos en el que se pretende dejar en claro la
relación entre crecimiento económico y desarrollo económico.

Bibliografía
Adelman, Irma (2002). Falacias en la teoría del desarrollo y sus implicaciones de política. En Gerald
Meir, Joseph E. Stiglitz. Fronteras de la economía del desarrollo. El futuro en perspectivaBanco
Mundial, Alfaomega Colombia.
Crafts, Nicholas (2002). Perspectivas históricas sobre desarrollo. En Gerald Meir, Joseph E. Stiglitz.
Fronteras de la economía del desarrollo. El futuro en perspectiva Banco Mundial, Alfaomega
Colombia.
Feres, Juan Carlos y Mancero, Xavier (2001). Enfoques para la medición de la pobreza. Breve
revisión teórica de la literatura. Serie estudios estadísticos y...