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Estado, Gobierno, Gestión Pública
Revista Chilena de Administración Pública
ISSN 0717-6759
Nº17 (2011) pp. 35 / 79

El rol del Administrador Público en Chile:
¿Vale la pena vivir para este oficio?
Una reflexión abierta sobre los desafíos que enfrenta la
formación profesional universitaria de cara al siglo XXI

Álvaro V. Ramírez-Alujas (alvaro.ramirez.alujas@gmail.com)
Grupo de Investigación enGobierno, Administración y Políticas Públicas
Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset
Universidad Complutense de Madrid, España

El artículo presenta un análisis detallado sobre el estado del arte de la
carrera de Administración Pública en el contexto del sistema universitario
chileno y discute sobre la pertinencia de los actuales perfiles de egreso y la
adecuación de los planesde estudio vigentes, desde una perspectiva crítica
que contrasta el ámbito de la formación profesional con el espacio laboral
y otras variables relevantes. Todo ello sirve de base para reflexionar sobre el
presente y futuro de la profesión, en acuerdo a los profundos cambios que
ha venido experimentando el Estado y sus instituciones, y a las emergentes
tendencias y paradigmas que son la base de unmundo en permanente
transición.
Palabras clave: Administración Pública, formación profesional, universidades,
educación superior.

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El rol del Administrador Público en Chile: ¿Vale la pena vivir para este oficio?

The role of the Public Administrator in Chile:
Is it worth living for this occupation?
An open reflection on the challenges facing vocational
university training at the dawn of thetwenty-first
century

The article presents a detailed analysis of the state of the art of public
administration as an undergraduate program in the context of the
Chilean university system and discusses the relevance of current graduate
profiles and the adequacy of existing curricula from a critical perspective,
contrasting vocational training with the workplace, as well as other relevantvariables. This provides as a basis for reflecting on the present and future
of the profession, mindful of the profound changes in the state and its
institutions and emerging trends and paradigms that arise in a constantly
changing world.
Keywords: public administration, vocational training, universities, higher
education.

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Revista Chilena de Administración Pública

Álvaro V. Ramírez-AlujasIntroducción1
La pregunta central que sirve de estímulo fundamental a esta reflexión2 –y que
ha preocupado desde siempre al autor de estas líneas– aspira a ser provocadora
y controversial de entrada: ¿Es la carrera de Administración Pública, tal como la
conocemos hasta ahora, portadora de futuro laboral, gratificación vocacional y satisfacción personal para quienes la abrazan como opción profesional ensus vidas?
No es una pregunta retórica ni tampoco aspira a iniciar un debate epistemológico
u ontológico sobre los fundamentos de este oficio o de revisar su posición relativa
sobre la base de compararlo con otras profesiones en el mercado laboral chileno.
Se trata más bien de comenzar un camino reflexivo para detenernos en aquellas
cosas que damos por obvias y que por obvias olvidamos cuandohablamos de
formación profesional en el siglo XXI y vocación de servicio público que es, en
última instancia, la esencia (si la hay) que sostiene una carrera profesional de esta
naturaleza y con las peculiaridades que observaremos más adelante3.
Por otro lado y en el intento por responder a la primera pregunta, deberemos
transitar –querámoslo o no– por la ruta que nos lleva a indagar sobre elperfil
profesional, contenidos formativos (de forma y fondo), metodologías educativas
y tantos otros aspectos que son común denominador en las escuelas universitarias
que imparten actualmente esta carrera profesional, buscando responder la interrogante de si la oferta formativa disponible (en el mercado de la educación superior chilena) responde al perfil requerido y a la demanda de conocimientos,...