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 GUIA DE SISTEMATIZACION DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACION
INFORME DE AVANCES Y RESULTADOS
PROYECTOS ABIERTOS

GUIA PARA SISTEMATIZAR INFORMACIÒN DE LAS INVESTIGACIONES
0. PORTADA
Nombre del proyecto: Cuidando los recursos

Nombre de los integrantes:

Carlos Mario serna
investigador
Samuel Sierra
presidente
Zharick Alvear
Vice- presidente
Nicole Peñalver
investigador
Claudia Argel
tesoreroValery Ramírez
fiscal
Rusdhen Sánchez
investigador
Yaritza Martínez
orados
Jhorgeth Hernández
secretaria
Elianis Estrada
fiscal
Samir Sierra
Secretario virtual
Katia Escobar
fiscal

Nombre del maestro (os) acompañantes: Docente Boris Algarín

Nombre del Asesor : Raiza Paola Bustamante Payares, Bióloga de la Universidad de La Guajira

Línea temática a la que pertenece el proyecto: Cultura democrática ydel emprendimiento.

Nombre del grupo de investigación: Exportadores
Nombre de la institución educativa: Sagrado Corazón de Jesús.

Municipio: Riohacha, La Guajira

Fecha: 15 de Octubre.
1.ESTAR EN LA ONDA
Este grupo investigativo se creó por la necesidad de comprender como algunas doctrinas políticas que se establecen en nuestro país afectan directamente a nuestro departamento y como estasnos afectan socialmente y así desenvolvernos mejor en este entorno. Otro de los motivos por el que se creó el grupo fue porque es una oportunidad que se les brinda a los estudiantes de plasmar las preguntas que le surgen y darle una solución.Estoy plenamente convencida que la investigación, cuando se encamina hacia la construcción de conocimiento propio en torno a las realidades, contextos yproblemáticas propias de nuestras comunidades, cuando es realizada, construida y utilizada por ellas y para ellas, cuando se propone transformar lo que conoce para construir un mundo mejor, es una de las mejores herramientas para el desarrollo de nuestras comunidades.
SEGUIMIENTO POR PARTE DEL ASESOR DE LINEA EN LO QUE RESPECTA A LA ETAPA ESTAR EN LA ONDA
El trabajo de investigación en lasinstituciones educativas es de gran importancia, ya que son los estudiantes los que lo desarrollan, y nosotros los maestros nos convertimos en unos orientadores de los proyectos que ellos deciden trabajar. Por tal motivo siento que estos niños pueden apropiarse del trabajo propuesto, que en últimas dará respuesta a las preguntas e intereses que ellos tienen.
2. PERTURBACIÓN DE LA ONDA
2.1 Escriban mínimocinco de las preguntas que formularon inicialmente los integrantes del grupo de investigación
1. ¿Cuáles son las debilidades que afronta el departamento de la Guajira en su desarrollo económico?
2. ¿Qué recursos presenta el departamento de la Guajira?
3. ¿Cuáles son las dificultades que atraviesa el departamento para lograr una dinámica económica que le permita la creación de mayor riqueza colectivay una mejor calidad de vida?
4. ¿Qué tanto afecta la explotación de recursos minerales del departamento de la Guajira?
5. ¿Plantear estrategias que sirvan para el mejor aprendizaje y diferencia de la economía que se presentan en el país y que a su vez afectan el departamento de la Guajira?
2.2 Escriba la pregunta de investigación seleccionada.
¿Cómo afecta la explotación y exportación de algunosrecursos minerales al Departamento de la Guajira?
2.3 ¿Qué información consultada les permitió cambiar, ampliar o reformular las preguntas iniciales?
http://keyali.wordpress.com/2010/10/05/distintas-explotaciones-de-recursos-naturales/ : La guajira cuenta con recursos naturales abundantes entre los que se destacan a nivel nacional las explotaciones carboníferas de El Cerrejón, Un renglón importantede la economía es la ganadería, la explotación de sal marina en Manaure, La extracción de gas para uso doméstico e industrial abastece a Riohacha, Santa Marta, Barranquilla, Cartagena, Sincelejo, Guapaté, Sahagún, Cerromatoso, Montería y numerosas poblaciones de la región del Caribe. La agricultura alcanza algún desarrollo en los municipios de Barrancas, Fonseca, Riohacha, San Juan del Cesar...