1616 PROBLEMAS SOC

COLEGIO DE CIENCIAS SOCIALES
AREA 3 CIENCIAS SOCIALES
Grado 6° Clave 1616 Plan 96

GUÍA DE ESTUDIO
PROBLEMAS SOCIALES, POLÍTICOS
Y ECONÓMICOS DE MÉXICO

Autores: Benítez Montoya Sonia Elia
Carrillo García Velia
Guzmán Zurita Guadalupe Victoria
Martínez Hernández Andrea Carolina
Jefe del Departamento de Ciencias Sociales: Miguel Ángel Garcés
Camacho

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOEscuela Nacional Preparatoria
Directora General: Mtra. Silvia E. Jurado Cuéllar
Secretario Académico: Bi{ol. Alejandro Martínez Pérez

Diseño de portada: DCV. Cintia Amador Saloma
2ª edición: 2010
© Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional Preparatoria
Dirección General
Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle
C. P. 03100, México, D. F.
Impreso en México

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PRESENTACIÓN
La Escuela NacionalPreparatoria ha trabajado durante casi 145 años en la
formación de jóvenes llenos de ideales y metas por cumplir, con deseos de
superación y comprometidos con su país, a quienes tenemos que guiar y
conducir hacia el logro de sus éxitos académicos, factores que reforzarán su
seguridad personal.
Las herramientas que adquieran los estudiantes, durante esta etapa escolar,
serán fundamentales,columna vertebral que sostenga sus estudios
profesionales, con lo que el desarrollo de habilidades y actitudes se verá
reflejado en su futuro próximo.
Es nuestra responsabilidad dotar a los alumnos de todos los materiales
didácticos que ayuden a enfrentar los retos de adquisición del aprendizaje,
para que continúen con sus estudios de manera organizada, armónica y
persistente.
Por lo mismo, losprofesores que integran esta dependencia universitaria,
trabajan de manera colegiada; ponen toda su energía en desarrollar las Guías
de estudio para aquellos alumnos que, por cualquier razón, necesitan
presentar un examen final o extraordinario y requieren elementos de apoyo
para aprobarlos y concluir sus estudios en la Preparatoria.
La presente Guía de estudio es un elemento didáctico que facilita laenseñanza y el aprendizaje. Se puede utilizar de manera autodidacta o con la
ayuda de los muchos profesores que a diario brindan asesorías en cada uno
de los planteles de la Escuela Nacional Preparatoria.
Continuaremos buscando más y mejores elementos didácticos: presenciales y
en línea, con el objetivo de ayudar a nuestros alumnos a que aprueben y
egresen del bachillerato.
Sólo me resta desearleséxito en su camino personal y profesional.
Juntos por la Escuela Nacional Preparatoria.
Mtra. Silvia E. Jurado Cuéllar
Directora General

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ÍNDICE
Presentación de los autores
Introducción
Agenda de trabajo
Mapa conceptual esquema general de la asignatura

Pág.
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Primera Unidad. Introducción a la Realidad Nacional
Introducción
Objetivo específico
Temario de la unidad
Actividadespreliminares
Actividades de aprendizaje
Autoevaluación
Síntesis de la unidad
Bibliografía de la unidad
Esquema conceptual de la unidad

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Segunda Unidad. Aspectos Económicos
Introducción
Objetivo específico
Temario de la unidad
Actividades preliminares
Desglose de temas
Actividades de aprendizaje
Autoevaluación
Síntesis de la unidad
Bibliografía de la unidad
Esquemaconceptual de la unidad

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Tercera Unidad. Sistema Político de México
Introducción
Objetivo específico
Temario de la unidad
Actividades preliminares
Desglose de temas
Actividades de aprendizaje
Autoevaluación
Síntesis de la unidad
Bibliografía de la unidad
Esquema conceptual de la unidad

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Cuarta Unidad. Estructura Social de MéxicoIntroducción
Objetivo específico
Temario de la unidad
Actividades preliminares
Desglose de temas
Actividades de aprendizaje
Autoevaluación
Síntesis de la unidad
Bibliografía de la unidad
Esquema conceptual de la unidad

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Quinta Unidad. Ecología y Contaminación
Introducción
Objetivo específico
Temario de la unidad
Actividades preliminares
Desglose de temas
Actividades de...