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Centro de Capacitación y Prevención para el Manejo de
Emergencias y Medio Ambiente S.O.S Vidas / Perú.

GUIA PARA EL MANEJO DE SIMULACROS DE EVACUACIÓN
PARA UNA PREPARACIÓN Y PLANEAMIENTO
EN CENTROS EDUCATIVOS
En el Marco de la Campaña Mundial para la Reducción de Desastres 2006-2007

“La reducción de los desastres empieza en la escuela

Estrategia Internacional para la
Reducción de DesastresPresentación
La Presente guía sobre GUIA PARA EL MANEJO DE
SIMULACROS
DE
EVACUACIÓN
PARA
UNA
PREPARCION Y PLANEAMIENTO EN CENTROS
EDUCATIVOS expone la Planificación de acciones y el
desarrollo de actividades, consideradas éstas a propuesta del
Centro de Capacitación y Prevención para el Manejo de
Emergencia y Medio Ambiente S.O.S Vidas Perú. Esta guía
se presenta como una contribución a la presenteCampaña
Mundial para la Reducción de Desastres 2006-2007 “La
reducción de los desastres empieza en la escuela”,
promovida por la Estrategia Internacional para la Reducción
de Desastres de las Naciones Unidas y la UNESCO1.
La Guía contiene las instrucciones para la realización, de
forma periódica y sistemática, de ejercicios de evacuación en
simulacros y simulaciones de las condiciones deemergencia
de tipo diverso en las instalaciones de los Centros
Educativos. A estos efectos, se considera situación de
emergencia a todo suceso grave, repentino e importante que
puede suceder y donde se producen amenazas serias e
imprevistas para la vida y la salud, o cualquier otro tipo de
alarma que justifique la evacuación rápida.
Por último, este tipo de prácticas no pretende en sí mismo
conseguir unresultado óptimo, sino más bien el
entrenamiento y la corrección de hábitos de los alumnos,
teniendo en cuenta los condicionantes físicos y ambientales
del edificio.
Prof. Lincoln Alayo Bernal
Director Académico S.O.S Vidas Perú
prevencionpe@yahoo.com
1

La presencia del logo de la EIRD-ONU, UNESCO no implica necesariamente una validación institucional de los presentes
contenidos de esta guía. Paramayor información sobre la campaña “La Reducción de los Desastres Comienza en el
Escuela”, por favor consultar www.eird.org

GUIA PARA EL MANEJO DE SIMULACROS DE EVACUACIÓN
PARA UNA PREPARACIÓN Y PLANEAMIENTO
EN CENTROS EDUCATIVOS
1. Consideraciones generales.
El Comité de Seguridad del colegio INTEGRADO por El Promotor (Propietario)
del Colegio, Los Directores y Profesores y Padres de Familiadefine los controles
y medidas de seguridad que deben regir en sus instalaciones.
Dentro de su Plan de Trabajo ANUAL, esta la realización, de forma periódica y
sistemática, de ejercicios de evacuación en simulacros y simulaciones de las
condiciones de emergencia de tipo diverso.
A estos efectos, se considera situación de emergencia a todo suceso grave,
repentino e importante que puede suceder ydonde se producen amenazas serias
e imprevistas para la vida y la salud, o cualquier otro tipo de alarma que justifique
la evacuación rápida del COLEGIO. (Colegio: Institución Educativa, Escuela,
Centro de Estudios, Centro Educativo, etc)
Por último, este tipo de prácticas no pretende en sí mismo conseguir un resultado
óptimo, sino más bien el entrenamiento y la corrección de hábitos de los alumnos,teniendo en cuenta los condicionantes físicos y ambientales de las instalaciones
de su COLEGIO.
2. Carácter de la experiencia.
A efectos de guía solamente se pueden considerar tiempos máximos para la
evacuación del COLEGIO los siguientes:
Dos minutos para la evacuación total del edificio. (Calculo Aproximado)
Un minuto para la evacuación de cada uno de los pisos. (Calculo Aproximado)
En conjuntose estima que la duración total de una práctica de evacuación, es
decir, la interrupción de las actividades académicas, no debería ser superior a
veinte minutos.
Si bien las hipótesis que se consideran para este ejercicio práctico de evacuación
no coinciden exactamente con las condiciones de un caso real de sismo, incendio,
etc., que serán las que en cada caso determinarían la estrategia de...