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Páginas: 10 (2352 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2015
El proceso comunicativo
Actividad 1.1.
Indicador. Identifica los elementos del proceso de comunicación y la función del lenguaje en el enunciador a partir de los ejemplos.
Actividades:
1.- Lee el siguiente texto:
Todos los seres humanos nos comunicamos, ya sea mediante palabras, con el cuerpo o con la escritura, pero ¿para qué nos comunicamos?
Las funciones del lenguaje son una formade nombrar la finalidad o los motivos del enunciador cuando realiza el proceso comunicativo. Cuando su deseo es informar usa la función referencial; si quiere que el enunciatario reaccione, recurre a la función apelativa; si quiere explicar lo que siente, usa la emotiva; cuando quiere aclarar una palabra o un conjunto de ellas, la metalingüística; cuando quiere iniciar o verificar que se puedellevar a cabo la comunicación, la fática; y para crear una forma de arte a través de la palabra recurre a la función poética.
2.- Anota sobre la línea de la derecha, para qué se está empleando el lenguaje, o bien su función, en cada uno de los fragmentos.
Fragmentos
Función del lenguaje
Este tipo es una mina
No sabemos si fue a causa de su corazón de oro, de su salud de hierro, de sutemple de acero o de sus cabellos de plata. El hecho es que finalmente lo expropió el gobierno y lo está explotando. Como a todos nosotros.
Luisa Valenzuela
Me duele la cabeza desde que comenzó el partido. Creo que no podré terminar de verlo.
Apaga la televisión. Mañana te levantarás temprano para terminar la tarea.
La palabra sueño proviene del latín somnus y se usa para nombrar tanto el actode dormir como la pretensión de hacerlo.
México. Para este viernes el ingreso del frente frío número 36 provocará nublados e intensas lluvias en el centro del país, pronosticó el Servicio Meteorológico Nacional (SMN).
Servicios Metropolitanos de Ayuda al Consumidor, ¿en qué podemos ayudarle?
3.- Completa los espacios en blanco con la información que hace falta en la oración:
“Papá, yaterminé la tarea, ¿puedo salir con mis amigos?”.
Están presentes las funciones ____________________________ y _____________________________.
La función_______________________________ se ocupa para _______________________________y la _____________________________porque _____________________________________________.
3.- Identifica los elementos del proceso de comunicación en la oración:
“Papá,ya terminé la tarea, ¿puedo salir con mis amigos?”.
Enunciador: ________________________________________________________________________
Enunciatario: _______________________________________________________________________
Enunciado o mensaje: ________________________________________________________________
Código: ____________________________________________________________________________Canal: _____________________________________________________________________________
El proceso de lectura y escritura
Actividad 2.1.
Indicador. Aplica los elementos de la lectoescritura mediante la lectura de una anécdota.
Actividades:
1.- Lee la siguiente anécdota de Francisco Villa y revisa el proceso de lectura.
Al leer la oración anterior, ¿qué expectativa te genera?, ¿de qué manera sepredispone tu ánimo? Pues bien, eso ocurre cada vez que inicias alguna lectura; las palabras iniciales te permiten preconcebir una idea y constatarla a lo largo de la lectura.
Ahora sí, vayamos a la anécdota. Lee el siguiente texto y al final responde la pregunta.
Fusile a ese General… (Fragmento)
El general Villa le ordena al coronel Benito Artalejo que con una escolta le lleve preso algeneral Benjamín Yuriar. Al general Villa le importa evitar que se relaje la disciplina en el ejército. Ordena que se fusile al general Benjamín Yuriar. El coronel Juan N. Medina le sugiere que se forme inmediatamente el Consejo de Guerra para que juzgue al citado general Yuriar. El general Villa, con aquella energía inflexible que posee, le da una respuesta: –Señor, este jefe se ha insubordinado,...
Actividad 1.1.
Indicador. Identifica los elementos del proceso de comunicación y la función del lenguaje en el enunciador a partir de los ejemplos.
Actividades:
1.- Lee el siguiente texto:
Todos los seres humanos nos comunicamos, ya sea mediante palabras, con el cuerpo o con la escritura, pero ¿para qué nos comunicamos?
Las funciones del lenguaje son una formade nombrar la finalidad o los motivos del enunciador cuando realiza el proceso comunicativo. Cuando su deseo es informar usa la función referencial; si quiere que el enunciatario reaccione, recurre a la función apelativa; si quiere explicar lo que siente, usa la emotiva; cuando quiere aclarar una palabra o un conjunto de ellas, la metalingüística; cuando quiere iniciar o verificar que se puedellevar a cabo la comunicación, la fática; y para crear una forma de arte a través de la palabra recurre a la función poética.
2.- Anota sobre la línea de la derecha, para qué se está empleando el lenguaje, o bien su función, en cada uno de los fragmentos.
Fragmentos
Función del lenguaje
Este tipo es una mina
No sabemos si fue a causa de su corazón de oro, de su salud de hierro, de sutemple de acero o de sus cabellos de plata. El hecho es que finalmente lo expropió el gobierno y lo está explotando. Como a todos nosotros.
Luisa Valenzuela
Me duele la cabeza desde que comenzó el partido. Creo que no podré terminar de verlo.
Apaga la televisión. Mañana te levantarás temprano para terminar la tarea.
La palabra sueño proviene del latín somnus y se usa para nombrar tanto el actode dormir como la pretensión de hacerlo.
México. Para este viernes el ingreso del frente frío número 36 provocará nublados e intensas lluvias en el centro del país, pronosticó el Servicio Meteorológico Nacional (SMN).
Servicios Metropolitanos de Ayuda al Consumidor, ¿en qué podemos ayudarle?
3.- Completa los espacios en blanco con la información que hace falta en la oración:
“Papá, yaterminé la tarea, ¿puedo salir con mis amigos?”.
Están presentes las funciones ____________________________ y _____________________________.
La función_______________________________ se ocupa para _______________________________y la _____________________________porque _____________________________________________.
3.- Identifica los elementos del proceso de comunicación en la oración:
“Papá,ya terminé la tarea, ¿puedo salir con mis amigos?”.
Enunciador: ________________________________________________________________________
Enunciatario: _______________________________________________________________________
Enunciado o mensaje: ________________________________________________________________
Código: ____________________________________________________________________________Canal: _____________________________________________________________________________
El proceso de lectura y escritura
Actividad 2.1.
Indicador. Aplica los elementos de la lectoescritura mediante la lectura de una anécdota.
Actividades:
1.- Lee la siguiente anécdota de Francisco Villa y revisa el proceso de lectura.
Al leer la oración anterior, ¿qué expectativa te genera?, ¿de qué manera sepredispone tu ánimo? Pues bien, eso ocurre cada vez que inicias alguna lectura; las palabras iniciales te permiten preconcebir una idea y constatarla a lo largo de la lectura.
Ahora sí, vayamos a la anécdota. Lee el siguiente texto y al final responde la pregunta.
Fusile a ese General… (Fragmento)
El general Villa le ordena al coronel Benito Artalejo que con una escolta le lleve preso algeneral Benjamín Yuriar. Al general Villa le importa evitar que se relaje la disciplina en el ejército. Ordena que se fusile al general Benjamín Yuriar. El coronel Juan N. Medina le sugiere que se forme inmediatamente el Consejo de Guerra para que juzgue al citado general Yuriar. El general Villa, con aquella energía inflexible que posee, le da una respuesta: –Señor, este jefe se ha insubordinado,...
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