1705064625_25 de mayo de 1810

El 25 de mayo de 1810: Mito o Realidad en las aulas escolares.

El 25 de Mayo en el Calendario Escolar: “Llegó el día y tengo que explicarles a los chicos ese tema.”
¿Cómo hago?

Muchas veces noshemos encontrado dentro del aula con cuestiones como estas. Explicar hechos históricos a chicos de escuelas primarias que sólo piensan en las series de televisión y la computadora que suelen complicarla tarea escolar al maestro.
Hacer sentir la historia y vivirla como propia, para poder comprender nuestro presente es muy difícil, pero a la vez indispensable porque es la oportunidad que tenemos paraaprender de nuestro pasado y no cometer los mismos errores.
Pero desde la escuela, ¿Cómo puedo colaborar?

Las Efemérides dentro del aula suelen ser consideradas como un mito, ya que estáncontinuamente en la búsqueda de nuestro origen como Nación, recordando todos aquellos hechos destacados que contribuyeron para su formación.
Pero…. ¿Qué tiene de malo eso?
Lo que sucede es que al repetirse lasmismas historias a lo largo de la vida escolar de los alumnos, estos mitos históricos van perdiendo fuerza e interés por parte de los niños y docentes al presentar sus clases.
El Antropólogo ClaudeLevi-Straus nos presenta una nueva visión frente al mito de las efemérides.
Para él, cada mito es el conjunto de todas sus versiones y perdurará siendo mito mientras que nuestra percepción frente al élno cambie, puesto que lo más importante es la historia que se relata en el aula, en donde conviven simultáneamente en ese momento el pasado, el presente y nuestro futuro.
Una de las primeras cosas quedebo hacer cuando voy a presentar una clase es preparar bien el tema que voy a trabajar en el aula, aunque los niños estén en los primeros años de la escuela primara o sean los mas pequeños deljardín. Los docentes sabemos que en estas épocas, cuantos más pequeños son, más rápido asimilan y comprenden todo con mayor desenvoltura debido a los estímulos que reciben de medio, adquiriendo un...