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Alumno: …………………………………………………… Fecha de entrega: …………………….

TRABAJO PRÁCTICO
EL USO CORRECTO DE LOS VERBOS

1.- Observa detenidamente los gráficos que muestran el uso de los verbos en la narración. En los ejemplos, señala:
a) Con rojo: las acciones principales.
b) Con verde: las descripciones y las acciones secundarias y/o paralelas.
c) Con azul: las acciones posteriores.
d) Con negro: lasacciones anteriores.

USO DE LOS VERBOS EN LA NARRACIÓN EN PRESENTE

Pretérito Presente Futuro
perfecto simple
simple o indicativo
compuestoindicativo


Acciones Descripciones, Acciones Acciones
Anteriores acciones principales. posteriores
secundariasNúcleos
y/o paralelas narrativos

ejemplo: Llega tarde al aeropuerto y pierde el vuelo porque se ha quedado dormido. Está preocupado porque seguramente perderá la entrevista con el gerente de la empresa que tanto le ha costado conseguir.


USO DE LOS VERBOS EN LA NARRACIÓN EN PASADO


Pretérito PretéritoPretérito Condicional
pluscuamperfecto imperfecto perfecto simple simple
indicativo indicativo indicativo indicativoAcciones Descripciones, Acciones Acciones
anteriores acciones principales. posteriores
en el pasado secundarias Núcleos
y/o paralelas narrativos
ejemplo: Llegó tarde al aeropuerto yperdió el vuelo porque se había quedado dormido. Estaba preocupado porque seguramente perdería la entrevista con el gerente de la empresa que tanto le había costado conseguir.

2.- Completa los textos, teniendo en cuenta que las acciones principales están en presente.

TEXTO A
Juan, a punto de perder su niñez, se (despertar) …………………………………. aquella mañana con la sensación de que, por la tarde, lacasa, con todos sus muebles y sus gentes, (ser) …………………………………. llevada por el viento. Se (elevar) …………………………………. de golpe y se (ir) …………………………………. por el aire hacia aquellas regiones ignotas desde donde, según él lo (suponer) …………………………………. , (venir) …………………………………. todas las cosas, incluso él mismo. Pero nada (saber) …………………………………. de aquellas regiones, apenas (recordar) …………………………………. unavalija mal cerrada y el andén de una estación donde una brisa fuerte (arrastrar) …………………………………. papeles y otros objetos de difícil memoria.

TEXTO B

Dos años después de la aparición de su primer libro, Rodolfo Matelette (publicar) …………………………………. un segundo. También éste, como el anterior, (hablar) …………………………………. del campo y nuevamente también los agricultores (ser) …………………………………. susprotagonistas. (Ser) …………………………………. un texto en el que se (describir) …………………………………. las tareas del campo y las costumbres de sus hombres. Casi se (oír) …………………………………. el ruido de los tractores y el silbido de los hombres que (arar) ………………………………….. El libro (estar) …………………………………. organizado en cinco partes, magistralmente ilustradas. Matelette (presentar) …………………………………., bajo un cielo siempre diáfano,...