18 Nov PLANEACION 2012 1 2003









PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA
SEMESTRE :
PERTENECIENTE A LA ACADEMIA DE
QUE IMPARTIRÁ(N):


EN EL (LOS) GRUPO(S)






MODALIDAD
CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANAHORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁCTICAS
CRÉDITOS








OBJETIVO GENERAL



FECHAS
UNIDAD, TEMA O ETAPA
EJE ARTICULADOR
EJERCICIOS DE
APLICACIÓN
*EVALUACIONES
FORMATIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
ESTRATEGIAS YMATERIAL DIDÁCTICO
QUE SE UTILIZARÁ


Composición Arquitectónica
Axiológico
Ambiental





























* NOTA:
La evaluación formativa cuantitativa equivale a: Exámenes parciales y final,trabajos fuera del aula y participación en clase (trabajos en el aula), entre otras.

La evaluación formativa cualitativa equivale a: Portafolio, asistencia, participación en clase, visitas yreportes y exposición de fin de cursos, entre otras.

Marcar en qué Tema, Unidad o Etapa y cómo son considerados los ejes articuladores: Composición Arquitectónica, Ambiental y Axiológico







EJERCICIODE APLICACIÓN SEMESTRAL QUE INTEGRE TODAS LAS ASIGNATURAS DEL GRUPO, TOMANDO EN CUENTA LOS EJES ARTICULADORES: COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA, AMBIENTALY AXIOLÓGICO.




CALENDARIZACIÓN DE REUNIONES
1.INICIO:
2. INTERMEDIO:
3. FINAL:



EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PROMEDIO % (INICIAL)

CONOCIMIENTOS
REQUERIDOS

GRUPO(S)
SUFICIENTE
8, 9 Y10
REGULAR
6 Y7

INSUFICIENTE
CERO A 5
TOTAL DE ALUMNOS





Observaciones y/o conclusiones:



EVALUACIÓN FORMATIVA PROMEDIO DEL GRUPO POR UNIDAD, TEMA O ETAPA

UNIDAD, TEMA O ETAPA
Promedio deEvaluaciones Formativas tanto Cuantitativas como Cualitativas *
UNIDAD, TEMA O ETAPA 1

UNIDAD, TEMA O ETAPA 2

UNIDAD, TEMA O ETAPA 3


* NOTA:
La evaluación formativa cuantitativa equivale a: Exámenesparciales y final, trabajos fuera del aula y participación en clase (trabajos en el aula), entre otras.

La evaluación formativa cualitativa equivale a: Portafolio, asistencia, participación en...