18 secretos de rafael pantojas




























Herramientas
de evaluación en el aula


















































Este material ha sido elaborado con fondos de la Agencia de Estados Unidos para el
Desarrollo Internacional (USAID), bajo la orden de trabajo No. GEW-1-03-02-00020-00 conJuárez y Asociados, y en apoyo al Convenio de Donación de Objetivo Estratégico No. 520-
0436.7, “Inversión Social: Personas más Sanas y con Mejor Nivel de Educación”.
Las opiniones expresadas por el autor, no reflejan necesariamente los puntos de USAID
o del Gobierno de Estados Unidos de América.










Estimadas maestras y maestros

Con un cordial saludo, me complace entregarles físicamente el documento“Herramientas de Evaluación en el Aula”, el mismo se ha elaborado para
dar respuesta a los acuerdos y compromisos establecidos en el marco
de la Reforma Educativa que se propone fortalecer el desarrollo curricular
en   el   aula   haciendo   énfasis   en   la   evaluación   del   aprendizaje.

Es importante mencionar que el documento se fundamenta en el enfoquede la evaluación orientada en el Currículum Nacional Base y da respuesta
a  las  necesidades  de  actualización,  en  dicha  temática,  según  ha  sido
expresado en diferentes oportunidades por los y las docentes.  Su propósito
principal es lograr que la evaluación sea significativa y que coadyuve al
desarrollo integral de los niños y niñas.  Presenta de forma clara y sencillala orientación teórica de la evaluación, con ejemplos de instrumentos para
realizar el proceso evaluativo en el aula.

Asimismo  describe  los  lineamientos  que  deben  tomarse  en  cuenta  al
momento de evaluar.   En tal sentido, se pretende que cada uno de los y
las  docentes  genere  otras  propuestas  de  evaluación  formativa  que
respondan  a  las  características  propias  del  contexto  en  los  diferentesámbitos  educativos,  que  estén  vinculadas  con  el  desarrollo  de  las
competencias y que respondan a las necesidades e intereses de los niños
y las niñas.

Dejo en sus manos este instrumento en el que encontrarán elementos
útiles y orientadores para su labor docente y espero que sirvan de ejemplo
y motivación para el desarrollo de su creatividad.   Éste es resultado delesfuerzo conjunto del personal que labora en varias entidades:  Dirección
de  Calidad  y  Desarrollo  Educativo  (DICADE),  Dirección  de  Educación
Bilingüe Intercultural (DIGEBI), ambas del Ministerio de Educación, con
el apoyo técnico de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo
Internacional (USAID), por medio del Programa Estándares e Investigación
Educativa.

Les invito para que compartan sus experiencias en evaluación, y enriquezcanasí este material, los niños y las niñas de Guatemala se lo agradecerán
siempre.   ¡Trabajando unidos lograremos tener más y mejor educación!


Respetuosamente

Inga. María del Carmen Aceña Villacorta de Fuentes
Ministra de Educación






Herramientas de evaluación en el aula





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IntroducciónCada  vez  que  se  habla  del  Currículum  Nacional  Base,  la  pregunta  que  surge  de
inmediato está referida a la evaluación y cómo aplicarla en el aula. Esto es debido
a que los procesos evaluativos que se han llevado a cabo hasta el momento no
responden a las nuevas necesidades del Curriculo Nacional Base.

Es por ello que se   han considerado los argumentos de los críticos que señalan
que los exámenes tradicionales de respuesta fija no dan una visión clara y verazsobre  lo  que  los  y  las  estudiantes  pueden  hacer  con  sus  conocimientos.  La
evaluación  tradicional solamente  permite  explorar  la  memoria,  observar  la
comprensión o interpretar el conocimiento pero no demuestra la habilidad del uso
del  conocimiento  (  el  desempeño  del  estudiante). Además,  con  frecuencia  el...