18 L pez Molina Tecnicas de inv

López Molina, Juan. Diabetes y curso de vida. Trayectoria de pareja en la
experiencia de la diabetes en hombres y mujeres del oriente de la Cd. De
México. Tesis de Doctorado. ENAH, México, 2010

1.3 Estrategia metodológica
1.3.1 Investigación cualitativa y cuantitativa.
En la actualidad existen diversos caminos de la investigación para llegar a su
cometido y se habla, ya sea, de la investigacióncualitativa, ya de una
investigación cuantitativa, y más recientemente de trabajos que recurren a
ambas, en una forma de apoyo mutuo, combinación o integración para generar
mejores y más precisos resultados.
¿Pero entonces existen realidades objetivas y subjetivas cada una por su parte
y posteriormente el investigador intenta la integración?
Los autores recalcan que la realidad y el conocimientoque busca aproximarse
a ella son complejos y se caracterizan en un rico movimiento entre calidad y
cantidad. (Neira, 2001). Es decir, poseen un aspecto cualitativo y uno
cuantitativo. Así, cuando el investigador

quiere caracterizar o definir esa

realidad u objeto se encuentra en el plano de la cualidad. Cuando lo que quiere
es conocer su representatividad y sus dimensiones elige el camino de lacuantificación (Neira ; Schwartz y Jacobs, 1984). Por esta razón, el camino
conceptual que permite arribar a las metas planteadas por el investigador no
es, de inmediato, cualitativo ni cuantitativo. Elegido el aspecto a conocer, se
trata de recurrir a las técnicas de aproximación. Dice Neira (2001) que son las
técnicas las diferentes, unas utilizan procedimientos extensivos como la
encuesta yotras recurren a la entrevista en profundidad. Para Karam y Visoso
(2006) la categoría de ciencia no es una cuestión de métodos cuantitativos o
cualitativos sino del diseño de una investigación sistemática y meditada, por la

recopilación correcta, un análisis contrastado de datos y por la adecuada
interpretación y comunicación de los resultados. Pero, “…, la discusión de la
pertinencia de lastécnicas a los objetivos del estudio conlleva otra discusión
previa en torno a cómo las diversas técnicas producen versiones sobre el
mundo y las posibilidades de integración entre éstas” (Neira, 2001: 4).
Interpretando estas ideas, la elección de las técnicas están precedidas del tipo
de percepción sobre la realidad a abordar, de esta manera la elección del
aspecto cualitativo o cuantitativo de esarealidad obedece a la concepción que
se tenga de la misma.
Según los especialistas, se hace una elección a partir de las preguntas a
responder, pues la pregunta de investigación ayuda a definir el propósito y
contexto de la investigación y a seleccionar el método (Newman y Benz, 1998,
citado por Blanco y Pacheco, 2002; Karam y Visoso, 2006). Según Tarrés
(2001) el diseño y ejercicio de lainvestigación adquiere connotaciones
particulares debido a ciertos requisitos derivados de la naturaleza del material
con que se construye el dato; esto es, de los supuestos epistemológicos y
teóricos que le subyacen. En estos

planteamientos se hallan ciertas

coincidencias con Karam y Visoso quienes sostienen que las preguntas tienen
fundamentos ontológicos, epistemológicos y metodológicos. Ontológicamentela pregunta sería ¿Cuál es la forma y la naturaleza de la realidad y, por tanto,
qué es lo que podemos conocer de ella? La pregunta epistemológica, ¿Cuál es
la naturaleza de la relación entre quien conoce o busca conocer y lo que puede
ser conocido? Por ejemplo, si se trata de una perspectiva objetivista muy propio
del positivismo, habla de una realidad objetiva, o bien, se trata de una
perspectivade construcción de la realidad. La pregunta metodológica ¿cómo

debe proceder el investigador para conocer lo que persigue? De esta manera
sostener la existencia de una realidad objetiva, externa a descubrir se asocia
con una investigación de tipo positivista, cuantitativa subrayando la neutralidad
del investigador y la toma de distancia con respecto del “objeto” de
investigación. La postura...