181052971 Juegos Con Numeros Y Reglas

Didáctica de Nivel inicial

 JUEGOS CON

NÚMEROS Y REGLAS


♥ Agüero Urquiza, Ana Celeste



♥ Colque, Ángela



♥ Reyes, Roxana Lorena



♥ Tieghi, Érica

¿Qué atender en los juegos con
reglas?
 Juegos

difícil comprensión p/

los niños.
 Juegos de “recorrido”
saber contar

Detenerse en
el numero indicado.
serie numérica en el
convencional.
adecuación única.

Recitar la
orden
Principiode

¿Qué atender en los juegos con
reglas?
 Reglas

Juego interesante
“contenido escolar” a ser
enseñado.

* Al incorporar juegos con reglas el
maestro debe tener en cuenta al
formato y reglas del juego.

¿Qué atender en los juegos con
reglas?
 Formato del juego
se puede modificar)
(Si se puede modificar)

estructura profunda

(No

estructura superficial

*Conocer bien los juegos (formato yreglas) y saber jugarlos, permitirá
al docente elegirlos y adaptarlos
en relación con las posibilidades
de los niños, con su nivel cognitivo
y los contenidos que desea

¿Qué atender en los juegos con
reglas?
 El Maestro/a

Brinda espacio p/el juego

conociendo
su formato y definiendo las reglas.
Mediador que ayudará

chicos apropien reglas.

Mantendrá la estructura del juego.
Modificara laestructura superficial (si es necesario).
formato mas accesible.

¿Qué atender en los juegos con
reglas?
 Reglas

2 aspectos a tener en cuenta
*Su carácter recursivo
juegan una y otra vez

experiencia
descubren

*Prima el “jugar” por sobre el “jugar bien”
repetir y recomenzar cuantas veces
quiera.
sin correr el riesgo de ser
sancionado.

Algunos aspectos a tener en cuenta en la eñza de
juegos quepermiten la apropiación de contenidos
numéricos

 Juegos con reglas convencionales

3 aspectos
a)¿Como elegirlos?
b)¿Cómo presentarlos?
c)¿Cómo conviene que el maestro medie?

Algunos aspectos a tener en cuenta en la eñza de
juegos que permiten la apropiación de contenidos
numéricos

 A) ¿Cómo elegirlos?
1. Proponer algo interesante para que
los niños
piensen como hacerlo.
Buen juego

desafío p/ elniño.

muy simple

interés limitado.

muy elevado
no podrá comprenderlo.
•

El maestro necesita conocer
Características del grupo, posibilidades y experiencias.
Reglas que caracterizan al juego
Variable didáctica

Algunos aspectos a tener en cuenta en la eñza de
juegos que permiten la apropiación de contenidos
numéricos

• A) ¿Cómo elegirlos?

2.Posibilitar que los niños evalúen su éxito
JugadorJardín

comprender la finalidad del juego.
concretarlo y evaluarlo sin ayuda.
finalidad alcanzable a corto plazo.

• Es necesario que el niño visualice la finalidad de la

problemática del juego, debe comprender lo que se
le pide. Esto le permitirá buscar alternativas.

Algunos aspectos a tener en cuenta en la eñza de
juegos que permiten la apropiación de contenidos
numéricos

• A) ¿Cómoelegirlos?

3.Permitir que todos los jugadores participen
activamente del juego.
Organización del grupo*

cantidad

Dinámica del juego**
Espacio físico y tiempo de juego
•

*Grupos

homogéneos

niños con mismo nivel cognitivo

heterogéneos

niños con distinto nivel cognitivo

numerosos
•

poca participación y aburrimiento.

**Analizar dinámica de juego

que permite enseñar a c/u

que saben acerca deljuego (ideas previas)

Algunos aspectos a tener en cuenta en la eñza de
juegos que permiten la apropiación de contenidos
numéricos

 B) ¿Cómo presentarlos?

3 elementos importantes

material
como se juega

Consigna

quien gana
fin del juego y reglas
mostrar el material

atractivo y
durable

Presentación p/ jardín (Kamii,C)
jugar con un pequeño grupo frente a
todos.
jugar por grupos mientras losdemás
realizan otra actividad.

Algunos aspectos a tener en cuenta en la eñza de
juegos que permiten la apropiación de contenidos
numéricos

 B)¿Cómo presentarlos?

1.Jugar con un pequeño grupo frente a todos
todos observan como se juega
intercambio
jugadores
observadores
maestra
Presentación breve
formato y reglas sencillos
Maestra

ayudar a los que necesiten

Algunos aspectos a tener en cuenta...