1er Grado Bloque 5 Espa ol




ESPAÑOL
Bloque 5
LECCIÓN
1. Los libros de la biblioteca.
PROPÓSITO
Que los niños:
Conozcan y apliquen criterios de clasificación de los libros de la biblioteca para advertir que la organización permite una localización rápida de los textos que se requieren.
CONTENIDOS
Estrategias de comprensión lectora.
Conocimientos previos. Predicciones. Propósitos de lectura.
Localización de informaciónexplícita.
Comprobación de los propósitos de lectura. Pertinencia de las predicciones.
Características de los textos escritos.
Historietas: título, personajes, inicio, desarrollo y final.
ACTIVIDADES

Comentar con los alumnos qué saben acerca de las bibliotecas, si alguno de ellos ha visitado una, cómo están organizados los libros, en qué se fijan para escoger un libro o buscar información, etc.Mostrarles un libro para que intenten mencionar las partes que lo conforman: portada, contraportada, título, etc.
Indicar a los alumnos que leerán una historieta titulada "Llegaron los libros". Propiciar que los alumnos expresen sus predicciones y por qué les gustaría leerla.
Pedir que localicen el título y página en el índice de su libro de lectura.
Leer la historieta en silencio y comentarla engrupo.
Posterior a la lectura, responder algunos cuestionamientos sobre lo leído.
Comprobar si sus predicciones fueron acertados.
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se presenta el ejercicio "Los libros de la biblioteca"(primera instrucción), como recurso adicional para el cumplimiento del propósito de este contenido.


RECURSOS y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASEVIDENCIAS y EVALUACIÓN
ADECUACIONES y/o OBSERVACIONES

Libro de texto. Páginas 174-175.

Libro de lectura. Páginas 156-159.

Ejercicios complementarios de Lainitas.
http://www.lainitas.com.mx/descargas.html









ESPAÑOL
Bloque 5
LECCIÓN
2. ¿Quién dijo qué?
PROPÓSITO
Que los niños:
Relacionen las imágenes y los textos de la historieta para identificar qué personaje o personajes intervienen en cadaviñeta y lo que dice cada uno.
CONTENIDOS
Características de los textos escritos.
Historietas: título, personajes, inicio, desarrollo y final.
ACTIVIDADES

Leer nuevamente la historia en silencio.
Posteriormente, indicar que localicen los personajes que aparecen en ella. Subrayarlos de una lista de opciones. Actividad de la página 176 del libro de texto.
Al concluir la actividad, comparar suselección con otro compañero. Si es necesario comprobar leyendo nuevamente la historieta.
Localizar información explicita en la historieta, identificando expresiones con el personaje que las dice.
Comparar sus respuestas con el resto del grupo.
En grupo, conversar de qué manera se pueden organizar los libros.
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se presenta el ejercicio "Loslibros de la biblioteca"(segunda instrucción), como recurso adicional para el cumplimiento del propósito de este contenido.

RECURSOS y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
EVIDENCIAS y EVALUACIÓN
ADECUACIONES y/o OBSERVACIONES
Libro de texto. Páginas 176-177.

Libro de lectura. Páginas 156-159.

Ejercicios complementarios de Lainitas.
http://www.lainitas.com.mx/descargas.html

















ESPAÑOLBloque 5
LECCIÓN
3. Artículo informativo.
PROPÓSITO
Que los niños:
Comprendan el contenido de un artículo informativo, identifiquen el tema que trata y conozcan algunas de sus características.
CONTENIDOS
Fuentes de información.
Electrónicas: exploración de páginas.
Normas de participación para el intercambio comunicativo.
Solicitud de la palabra.
Características de los textos escritos.
Artículoinformativo: tema e ideas principales.
Estrategias de comprensión lectora.
Idea global e idea principal. Localización de información explícita. Interpretación de palabras y expresiones a partir del significado global y específico.
ACTIVIDADES

Conversar en grupo ¿qué actividades realizan en el día?, ¿cuáles en la noche?, ¿qué saben acerca del día y la noche?, etc.
Reunir a los alumnos en parejas...