1er Grado Evaluaci n Diagn stica

Páginas: 2 (388 palabras) Publicado: 15 de agosto de 2015
Evaluación
Diagnóstica
Nombre del alumno:
____________________________________________________________________
Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: ___________________________
Nombre de la Escuela:___________________________________________________________________
Asignatura

Lenguaje y
comunicación
Pensamiento
Matemático

Reactivos

15
20

Exploración y
Conocimiento del

15

Mundo
PROMEDIO

50Aciertos

Calificación

Trata a los demás como quieras que te traten

1er Grado

Evaluación Diagnóstica

1er Grado

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
 Escribe tu nombre en el recuadro. (Valor 1 punto)

Reproduce lo que hace falta en cada renglón. (Valor 3 puntos)



Escribe las letras que conozcas.



Encierra con color verde las palabras que sean largas y con color azul
las que sean cortas. (Valor4 puntos)

oso


(Valor 1 punto)

Fernando

refrigerador

José

Encuentra y colorea dos días de la semana. (Valor 2 puntos)

manzana

Lunes

Miércoles

José

2

Evaluación Diagnóstica

1er Grado

Colorea el dibujo que empieza con la letra

A - a

(Valor 1 punto)



Colorea el dibujo que empieza con la letra

E - e

(Valor 1 punto)



Busca el nombre de cada dibujo y enciérralo con tu lápiz.(Valor 2 puntos)

oso
sol
elefante

alacrán
iguana
oruga

 Para determinar el nivel de concepción de lectoescritura (presilábico, silábico,
silábico-alfabético y alfabético).

Los alumnos escribenel nombre de las siguientes

imágenes.

_______________

_______________

________________

_______________

_______________

________________

3

Evaluación Diagnóstica

1er Grado

PENSAMIENTOMATEMÁTICO


Colorea el recuadro donde hay menos flores. (Valor 1 punto)



Dibuja para que en las bolsas haya:

( Valor 2 puntos).

MENOS CANICAS

MÁS CANICAS

 Escribe los números que le faltan al tren.(Valor 4 puntos)



Observa y dibuja lo que falta. (Valor 2 puntos)

4

Evaluación Diagnóstica
 Pinta de azul el lápiz más corto.



1er Grado
(Valor 1 punto)

Cuenta y escribe la cantidad de...
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