1ER PARCIAL HIST

IMPORTANCIA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA EN EL CURRÍCULUM MAGISTERIALAdriana Montes Bargas
3º B
24 de junio de 2015
Profesora Ana Luisa Nasiff Olmedo


Adriana Montes Bargas – 3º B – Primer Parcial – 24 de junio de 2015IMPORTANCIA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA EN EL CURRÍCULUM MAGISTERIAL
La Historia de la educación es una parte de la historia de la cultura. Es el estudio de la realidad humana a lolargo del tiempo. La historia no es sólo cosa del pasado, sino que el presente también le pertenece.
Educación es la influencia intencional y sistemática sobre el ser juvenil con el propósito deformarlo o desarrollarlo. La educación es una parte esencial de la vida del hombre, y como seres sociales que somos, parte esencial de la sociedad.
En la cultura vive el espíritu de los hombres. Sineducación no sería posible la adquisición y transmisión de la cultura.
La educación nace con el hombre, la mera existencia de una comunidad, una sociedad, implica la existencia de educación. La historia dela educación comienza con la vida del hombre y la sociedad, la historia de la pedagogía empieza con la reflexión filosófica, es decir, con el pensamiento helénico, principalmente con Sócrates yPlatón. La pedagogía es la ciencia de la educación. La educación sin pedagogía sería puramente una actividad mecánica y rutinaria.
No podemos hablar de pedagogía sin educación, ni de educación sinpedagogía. Esta es la reflexión permanente sobre la práctica educativa. La Historia de la Educación estudia todos los procesos educativos a lo largo de la historia, estudia los cambios, transformaciones y eldesarrollo que ha experimentado la educación a través del tiempo, en los diferentes pueblos y en diferentes épocas. La Historia de la Pedagogía estudia el desarrollo de las ideas e ideales...