1Er Proyecto De Fase Iii
Páginas: 16 (3840 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2011
REPÙBLICA BILIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO PRIVADO “DOMINGO SAVIO”
VALERA ESTADO TRUJILLO
DOCENTE:
RODRÌGUEZ MILEIBY C.I. 15.217.445
GRADO 5º SECCIÓN “B”
LAPSO DE DURACIÓN: 3 SEMANAS
AÑO ESCOLAR: 2010-2011
Instituciòn: Unidad Educativa Colegio Privado “Domingo Savio”
Ubicación: Calle 10 entre avenida 12y 13, sector el centro, parroquia Mercedes diaz.
Municipio: Valera
Estado: Trujillo
Nombre del Proyecto: “A travès de la lectura conocemos nuestro paìs”
Grado: 5º secciòn: “B”
Turno: Tarde
Matrìcula: 22 niños (8 hembras y 14 varones)
Periòdo de ejecuciòn: 3 semanas
Comienzo: 28 de marzo
Finalizaciòn:15 de abril
Docente Cofacilitador: Grecia Barroeta
Pasante:Mileiby Rodrìguez
Año escolar: 2010-2011
Durante el desarrollo del diagnóstico y nivelación se constató a través de diferentes actividades que los niños y niñas del 5º grado sección “B” de la Unidad Educativa Colegio Privado “Domingo Savio” de la ciudad de Valera, con una matrícula de 22 estudiantes (8 hembras y 14 varones, todos ellos con edades comprendidas entre 10 y 11 años de edad,se detectó que la gran mayoría muestran deficiencias en lectura, escritura y dificultades en el procedimiento para resolver divisiones: En cuanto a la escritura se pudo presenciar diferentes tamaños de letra, confunden la “b” con la “v”, la “c” con la “s” entre otras. Del mismo modo en lectura un 30% de los alumnos leen con dificultades.
Es pertinente resaltar que es un grupo deestudiantes que ofrece muchas oportunidades para desarrollar cualquier tipo de actividades. No cabe duda que en los niños y niñas del 5º grado sección “B” existe un gran compañerismo de responsabilidad y puntualidad, pero mucho de estos alumnos presentan niveles de conductas inapropiadas y se les dificultad mucho trabajar en grupo. Todas estas debilidades que presentas los niños y niñas serán superablesaplicando una serie de actividades que me van a permitir el logro de solventar dicho problemas. También se abordaron las normas de convivencia para mejorar las relaciones interpersonales y conductas de los niños y niñas de este grado.
Cabe destacar que el aula de clase es un poco pequeña, pero cuenta con un ambiente adecuado para el desarrollo de sus actividades escolares, estando bienilustrada con afiches educativo e informativos y sus respectivas carteleras. Así mismo cuenta con una pequeña biblioteca escolar, el aula de clase se encuentra con una máxima ventilación a pesar de que es un poco pequeña tiene ventanas grandes las cuales les permite a los alumnos respirar aire fresco y cuenta con dos ventiladores de techo.
Luego de haber indagado lo mencionado anteriormentey de recopilar toda la información posible de las potencialidades y debilidades que estos presentan, así como sus expectativas, todos acordaron de manera colectiva que querían conocer y estudiar su país llegando a elegirse el título del proyecto: “A través de la lectura conocemos nuestro país”.
Se pretende con este proyecto de aprendizaje desarrollar las habilidades y destrezas básicaspara un exitoso proceso de enseñanza y aprendizaje para que así los niños y niñas continúen con su formación integral, a su vez permitir la integración de alumno-docente-escuela y comunidad basándose a que “A través de la lectura conocemos nuestro país” se obtendrán nuevos conocimientos en los niños y niñas y de esta forma obtengan un buen aprendizaje que es precisamente lo que se quiere lograr,permite motivarlos para que busquen y desarrollen ciertos temas de investigación en su total interés, con la finalidad de facilitarles estrategias y recursos prácticos de acuerdo a su edad, para que ellos mismos puedan contribuir sus propios conocimientos y obtengan un desarrollo social y aprendizaje positivo.
De tal manera es importante impulsar y motivar al niño y niña al aprendizaje duradero...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO PRIVADO “DOMINGO SAVIO”
VALERA ESTADO TRUJILLO
DOCENTE:
RODRÌGUEZ MILEIBY C.I. 15.217.445
GRADO 5º SECCIÓN “B”
LAPSO DE DURACIÓN: 3 SEMANAS
AÑO ESCOLAR: 2010-2011
Instituciòn: Unidad Educativa Colegio Privado “Domingo Savio”
Ubicación: Calle 10 entre avenida 12y 13, sector el centro, parroquia Mercedes diaz.
Municipio: Valera
Estado: Trujillo
Nombre del Proyecto: “A travès de la lectura conocemos nuestro paìs”
Grado: 5º secciòn: “B”
Turno: Tarde
Matrìcula: 22 niños (8 hembras y 14 varones)
Periòdo de ejecuciòn: 3 semanas
Comienzo: 28 de marzo
Finalizaciòn:15 de abril
Docente Cofacilitador: Grecia Barroeta
Pasante:Mileiby Rodrìguez
Año escolar: 2010-2011
Durante el desarrollo del diagnóstico y nivelación se constató a través de diferentes actividades que los niños y niñas del 5º grado sección “B” de la Unidad Educativa Colegio Privado “Domingo Savio” de la ciudad de Valera, con una matrícula de 22 estudiantes (8 hembras y 14 varones, todos ellos con edades comprendidas entre 10 y 11 años de edad,se detectó que la gran mayoría muestran deficiencias en lectura, escritura y dificultades en el procedimiento para resolver divisiones: En cuanto a la escritura se pudo presenciar diferentes tamaños de letra, confunden la “b” con la “v”, la “c” con la “s” entre otras. Del mismo modo en lectura un 30% de los alumnos leen con dificultades.
Es pertinente resaltar que es un grupo deestudiantes que ofrece muchas oportunidades para desarrollar cualquier tipo de actividades. No cabe duda que en los niños y niñas del 5º grado sección “B” existe un gran compañerismo de responsabilidad y puntualidad, pero mucho de estos alumnos presentan niveles de conductas inapropiadas y se les dificultad mucho trabajar en grupo. Todas estas debilidades que presentas los niños y niñas serán superablesaplicando una serie de actividades que me van a permitir el logro de solventar dicho problemas. También se abordaron las normas de convivencia para mejorar las relaciones interpersonales y conductas de los niños y niñas de este grado.
Cabe destacar que el aula de clase es un poco pequeña, pero cuenta con un ambiente adecuado para el desarrollo de sus actividades escolares, estando bienilustrada con afiches educativo e informativos y sus respectivas carteleras. Así mismo cuenta con una pequeña biblioteca escolar, el aula de clase se encuentra con una máxima ventilación a pesar de que es un poco pequeña tiene ventanas grandes las cuales les permite a los alumnos respirar aire fresco y cuenta con dos ventiladores de techo.
Luego de haber indagado lo mencionado anteriormentey de recopilar toda la información posible de las potencialidades y debilidades que estos presentan, así como sus expectativas, todos acordaron de manera colectiva que querían conocer y estudiar su país llegando a elegirse el título del proyecto: “A través de la lectura conocemos nuestro país”.
Se pretende con este proyecto de aprendizaje desarrollar las habilidades y destrezas básicaspara un exitoso proceso de enseñanza y aprendizaje para que así los niños y niñas continúen con su formación integral, a su vez permitir la integración de alumno-docente-escuela y comunidad basándose a que “A través de la lectura conocemos nuestro país” se obtendrán nuevos conocimientos en los niños y niñas y de esta forma obtengan un buen aprendizaje que es precisamente lo que se quiere lograr,permite motivarlos para que busquen y desarrollen ciertos temas de investigación en su total interés, con la finalidad de facilitarles estrategias y recursos prácticos de acuerdo a su edad, para que ellos mismos puedan contribuir sus propios conocimientos y obtengan un desarrollo social y aprendizaje positivo.
De tal manera es importante impulsar y motivar al niño y niña al aprendizaje duradero...
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