1era tarea LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CIENTÍFICO_LizarragaTiznado

Construcción social del conocimiento y teorías de la educación
Lectura: La formación del espíritu científico
Autor: Gastón Bachelard
Profesor: Hernando Hernández Pérez
Alumno: Lizárraga TiznadoJavier


CITAS Y PARÁFRASIS

BACHELARD, (1988) nos dice: “La opinión piensa mal; no piensa; traduce necesidades en conocimientos. Al designar a los objetos por su utilidad, ella se prohíbe elconocerlos. Nada puede fundarse sobre la opinión: ante todo es necesario destruirla.” (p.11)

PARÁFRASIS
Lo que aquí Gastón nos quiere interpretar es que la opinión es un obstáculo para la ciencia, porque sesupone que la ciencia es exacta y se basa en estudios ya comprobados cien por ciento verdaderos, y lo que se opina solo se dice de acuerdo al conocimiento que cuenta cada individuo, o incluso a lo quese llega a imaginar, de esta manera la opinión jamás tendrá la razón.


BACHELARD, (1988) nos dice: “Es la experiencia colocada por delante y por encima de la crítica que, esta sí, es necesariamenteun elemento integrante del espíritu científico.” (p.12)

PARÁFRASIS
Lo que aquí nos está interpretando el autor que se considera a la experiencia un elemento del espíritu científico, ya que tiene unvalor más significativo que la crítica, porque a través de ella adquirimos conocimiento y nos permite formar nuestro propio criterio para desempeñarnos en nuestro ámbito, así como también aretroalimentar y analizar los resultados obtenidos para un mejor desempeño en nuestra labor.


BACHELARD, (1988) nos dice: “Un conocimiento que carezca de precisión, o mejor, un conocimiento que no esté dadocon sus condiciones de determinación precisa no es un conocimiento científico. Un conocimiento general es casi fatalmente un conocimiento vago.”



PARÁFRASIS
Aquí el autor nos da a entender que unconocimiento que no tiene la certeza de que realmente sea como se dice no se considera como científico, ya que para este es necesario que sea comprobado mediante un proceso que le acredite que sea...