1ERA
Páginas: 2 (269 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2015
ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ARTIMÉTICA: su aprendizaje y enseñanza
MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
INFORME DE LA JORNADA DEOBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
Nombre del estudiante normalista: __________________________Grupo:____ N.L.__
Nombre de la Escuela Primaria: ________________________________________
Grado: ________ Sección:__________ Número de alumnos: ______
PROPÓSITO: Analizar a partir de la observación y con base a las distintas actividades realizadas por el practicante normalista las sesiones referentes de laasignatura de matemáticas, para destacar los elementos principales presentes en la práctica docente e identificar los errores que los alumnos pueden cometer en la realización de las operaciones desuma y resta.
Durante su visita en la escuela primaria:
INSTRUCCIONES: Observar y analizar las clases del practicante normalista de tercer semestre e identificar los siguientes elementos.
SESION1
SESION 2
TEMA
CONTENIDO
EJE
APRENDIZAJE ESPERADO
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
FORMA DE ORGANIZACIÓN
ESTRATEGIAS
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Elabora un inventario deconcepciones erróneas y errores que los alumnos pueden cometer en la realización de las operaciones de suma y resta.
El inventario poseerá al menos los siguientes elementos:
Descripción verbal de laconcepción errónea o error
Ejemplificaciones de estos errores. (Fotografías: cuaderno, libro, etc.)
Observaciones analíticas
Después de la visita:
Recuperar la información recabada en la tabla yredactar un texto en un documento Word, que contenga las concepciones erróneas y errores de los alumnos en la realización de las operaciones de suma y resta.
El informe incluirá:
Portada
ÍndiceIntroducción
Desarrollo:
Conclusiones
Anexos (Fotografías, trabajos, etc)
REQUISITOS: impreso, tinta negra, hojas blancas, arial 12, interlineado 1.5, alineación justificada. Cuidar la presentación y...
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ARTIMÉTICA: su aprendizaje y enseñanza
MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
INFORME DE LA JORNADA DEOBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
Nombre del estudiante normalista: __________________________Grupo:____ N.L.__
Nombre de la Escuela Primaria: ________________________________________
Grado: ________ Sección:__________ Número de alumnos: ______
PROPÓSITO: Analizar a partir de la observación y con base a las distintas actividades realizadas por el practicante normalista las sesiones referentes de laasignatura de matemáticas, para destacar los elementos principales presentes en la práctica docente e identificar los errores que los alumnos pueden cometer en la realización de las operaciones desuma y resta.
Durante su visita en la escuela primaria:
INSTRUCCIONES: Observar y analizar las clases del practicante normalista de tercer semestre e identificar los siguientes elementos.
SESION1
SESION 2
TEMA
CONTENIDO
EJE
APRENDIZAJE ESPERADO
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
FORMA DE ORGANIZACIÓN
ESTRATEGIAS
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Elabora un inventario deconcepciones erróneas y errores que los alumnos pueden cometer en la realización de las operaciones de suma y resta.
El inventario poseerá al menos los siguientes elementos:
Descripción verbal de laconcepción errónea o error
Ejemplificaciones de estos errores. (Fotografías: cuaderno, libro, etc.)
Observaciones analíticas
Después de la visita:
Recuperar la información recabada en la tabla yredactar un texto en un documento Word, que contenga las concepciones erróneas y errores de los alumnos en la realización de las operaciones de suma y resta.
El informe incluirá:
Portada
ÍndiceIntroducción
Desarrollo:
Conclusiones
Anexos (Fotografías, trabajos, etc)
REQUISITOS: impreso, tinta negra, hojas blancas, arial 12, interlineado 1.5, alineación justificada. Cuidar la presentación y...
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