1ero modulo_3_cuadernillo_alumno

Cuaderno de Trabajo

1° Básico
Módulo 3

LENGUAJE y COMUNICACIÓN

Asesoría a la Escuela para la Implementación
Curricular en Lenguaje y Matemática, LEM
Nivel de Educación Básica
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autoras:
Universidad Alberto Hurtado
Unidades 9,10 y 11:
Viviana Galdames F.
Sonia Jorquera
Moira Lee O.
Mariluz Yáñez
Unidad 12:
Carola Gana A.Viviana Galdames F.
Sonia Jorquera
Moira Lee O.
Mariluz Yáñez
Ministerio de Educación:
Lilia Concha C.
Revisión y Corrección de Estilo
Josefina Muñoz V.
Coordinación Editorial
Claudio Muñoz P.
Ilustraciones y Diseño:
Miguel Angel Marfán
Impresión:
xxxxx.
Marzo 2006
Registro de Propiedad Intelectual Nº XXXX
Teléfono: 3904754 – Fax 3810009

Cuaderno de Trabajo
Primer Año Básico
MÓDULO 2

Mi nombrees:



Mi curso es:



Mi escuela se llama:





Chile en el

planeta Tierra

LENGUAJE y COMUNICACIÓN




CLASE

1

1. Observa la ilustración: piensa y responde

• ¿De qué creen ustedes que tratará este módulo?
• ¿Por qué piensan eso?
• ¿Cómo se llama este globo?
• ¿Por qué tiene esta forma?
• ¿Qué colores tiene?
• ¿Cómo está formado el planeta?
• ¿A qué objeto se parece?
•¿Qué crees tú que representa el color azul?


2. Cuadro de anticipación

El planeta Tierra
Lo que sé

Lo que me gustaría saber

3. Vamos a leer

• ¿Qué tipo de texto crees tú que es este?
• Escuchen atentamente el texto:
El planeta Tierra
En el planeta Tierra hay mayoritariamente agua, la que se encuentra
en sus océanos, ríos y lagos, y por supuesto, tierra.
Nuestro planeta está dividido endos hemisferios, es decir, en dos
mitades: el hemisferio del Norte y el hemisferio del Sur.
Existen los continentes y sus nombres son Europa, Asia, África,
América, Oceanía y Antártica.
En cada continente hay muchos países y diferentes personas y
nacionalidades.
Chile se encuentra en América del Sur y es una franja larga y
angosta.



4. La pesca milagrosa

• Lee la palabra que pescaste.
•Escríbela en tu Cuaderno.

5. Comentemos la lectura

• Lee, piensa y completa las oraciones.
• Elige en las nubes la palabra que corresponde

a cada oración y

escríbela.

América

planeta

continente

Chile

África

Tierra

agua

•

El planeta Tierra tiene más

•

En el planeta existen los

•
•

que tierra.

.

se encuentra en

El planeta

del Sur.

está dividido en dos hemisferios.



HTarea

Busca en tu casa objetos típicos de Chile y tráelos para
armar un rincón de Chile en la sala.



CLASE

2

1. Conversemos sobre lo que hemos traído

• Muestra a tu curso lo que trajiste de tu casa. Descríbelo.
• Propón un nombre para el rincón que van a armar.
2. Lectura compartida

El lechero


Lucy Poisson (Chile)

De mañana tempranito
el lechero siempre va,
preguntando consu pito:
¿cuánta leche va a comprar?
Yo le pido ocho litros
y una bolsa de manjar,
¡mm! qué rico el desayuno
que nos vamos a tomar.

Comentemos la lectura

• ¿De qué habla el poema?
• ¿Este poema se trataba de lo que dijeron? ¿Por qué sí? ¿Por qué no?
• ¿Quién toca el pito muy tempranito?



3. Palabra clave

CH





ch

4. Formemos sílabas

ch

• Rellena la letra ch con lostres colores de la bandera chilena.
• Junta la letra con las vocales y forma sílabas.
a
e
i
o
u

10



5. Pinta los dibujos cuyos nombres comiencen con la letra ch

botella

chaqueta chinita

llave
chocolate

chupete
cheque
gallina

6. Recorriendo Chile

• Lee con tu profesora o profesor los diálogos de nuestros amigos y
adivina la idea que se les ocurrió.
• Luego, lee la lista de materialesque necesitan para hacer una maqueta
de Chile.
• Lee con tu profesora los pasos que debes seguir para hacer la
maqueta.

11

12

Proyecto: Chile, mi país
Materiales

• plancha de plumavit

o cartulina
cortada con la forma de Chile
y dividida en zona norte, centro y sur.

• cajas de huevo
• algodón
• papeles
• pinceles
• lápices de colores y témpera
• tijeras
• pegamento...