1Evaluaci N Psicol Gica En Chile

desarrollos actuales y desafíos futuros en la evaluación psicológica en chile
Contexto histórico
1908→ Se crea el 1er laboratorio de psicología experimental
1941→ Se crea Instituto Central dePsicología de la U de Chile
1954→ Escuela de Psicología U Católica
1968→ Colegio de Psicólogos de Chile
1981→ Ley que permite la creación de nuevas U = proliferación de carreras de psicología enlas regiones (46 en total)
Dictadura→ Produce estancamiento y desregulación en la formación y actividad profesional
Formación general de psicólogos y escuelas de psicología
Muchos programas = bajacalidad y dificultad en inserción laboral, por lo que se crean instituciones de acreditación.
La Red de Escuelas de Psicología del CUE (Red CUE) genera un marco común para la formación depsicólogos, establece requisitos comunes para el otorgamiento del título, además de dllar instrumentos de ev psicológica estandarizados y adaptados a la realidad chilena.
Ejercicio profesional
No hayregulación de la certificación y el ejercicio profesional en Chile, lo que afecta los tests como herramientas de trabajo que deben ser bien normados.
Dllo de la investigación en evaluaciónpsicológica y psicometría
Existe un renacer de la investigación a nivel nacional, pero en evaluación hay poca productividad.
Categorías según el carácter psicométrico de los estudios: Creación y dllo deinstrumentos o escalas, caracterización psicométrica de instrumentos foráneos y estandarización y dllo de normas.
Categorías según área contenido prueba: Evaluación de procesos cognitivos eintelectuales, ev de procesos afectivos y de la personalidad, ev de fenómenos clínicos con aplicabilidad práctica y dllo de la psicometría.
Conclusiones y desafíos
Falencias en la formación académica yprofesional de los psicólogos.
Falencia en la regulación general de la profesión.
Baja reglamentación en el proceder de los psicólogos y en la pertinencia del material de evaluación y...