1MATUSCOMPLETO

Tema: Reforma Educativa

Hipótesis: ¿en que ayudara esta nueva reforma educativa?

Índice
Tema………………………………………………………………………………………………………..

Hipótesis…………………………………………………………………………………………………..

Índice………………………………………………………………………...................................

Introducción………………………………………………………………………………………………...

Tema 1 Ley general de laeducación………………………………………………………….

Tema 2 Ley del instituto nacional para la evaluación de la educación……

Tema 3 Ley general del servicio docente………………………………………………..

Causas……………………………………………………………………………….........................

Consecuencias……………………………………………………………………………………………

Posibles soluciones …………………………………………………………………………………..

Bibliografía…………………………………………………………………………………………………


INTRODUCCION
Elegimos realizar esta investigación por que nos gustaríasaber en qué consiste, ya que nosotros como estudiantes nos gustarían saber en qué nos beneficia. A continuación hablaremos de tres temas que darás respuesta a nuestra hipótesis planteada. Se crea el sistema nacional de evaluación educativo, aportara lineamientos y directrices. Apoyará a maestros para el desarrollo de fortalezas y superación de habilidades. Evaluará la calidad de: maestros,directores y supervisores, instalaciones planes, programas métodos y materiales educativos.
Se hará censo para saber cuántas escuelas, maestros y alumnos hay en México y no con esa información crear el sistema de información y gestión educativo. Habrá una comunicación entre directores de escuela y las autoridades. Habrá más escuelas de tiempo completo que imparten entre 6 y 8 horas diarias paraimpulsar el desarrollo académico deportivo y cultural de los alumnos.
Se prohíbe la venta de alimentos que no favorezcan la salud de los alumnos. Se suministran alimentos nutritivos a los alumnos de escuelas ubicadas en zonas con índices de pobreza y migración. No debe haber privilegios por motivos de raza, religión, sexo o preferencias. Los directores y los padres podrán tomar decisiones para mejorarlas instalaciones y contaran con los recursos necesarios para hacerlo. Esto ayudara a mejorar la convivencia, respetar la diversidad cultural, integridad familiar, cuidar el interés general. La educación pública es laica y gratuita, y obligatoria la de los tipos básicos y medio superior, se realiza para que la educación sea de calidad, otorgue igualdad de oportunidades y garantice el interéssuperior, la educación será incluyente, distribuyendo mayores recursos a las zonas más pobres. La reforma educativa se propone fortalecer el papel de la educación para reducir las desigualdades sociales. La educación pública es gratuita y no se podrá condicionar al pago de ninguna cuota obligatoria de los padres de familia. La sociedad reconoce y valora la gran labor del magisterio nacional en beneficiodel desarrollo de nuestro país. Los maestros serán seleccionados para el servicio público educativo, con base en el mérito y en sus capacidades, los procesos de evaluación de los docentes permitirán saber cuáles son las necesidades de regularización y formación continua, para mejorar sus capacidades. Los programas de regularización y formación continua de los maestros serán otorgados gratuitamentepor el gobierno.
A continuación los tres temas que se hablaran a lo largo de esta investigación
Tema 1. Ley general de la educación Establece la obligación de las autoridades educativas federales y locales de poner en marcha lo necesario para revisar el modelo educativo en su conjunto, los planes, los programas materiales y métodos educativos. -regular el sistema nacional de educación yevaluación y se crea el sistema de información y gestión educativa. Orienta la formación de políticas planes y programas. Asegura la participación de los actores e integra a educados, padres de familia y docentes. Se reitera el carácter gratuito de la educación pública. Las donaciones y cuotas estarán reguladas por las autoridades educativas en su destino y...