1NBLCC

Coordinación Nacional de Normalización de Estudios

/ División de Educación General

EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES
PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE2013

DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA
La prueba de COMUNICACIÓN Y LENGUAJE, está compuesta por 20 preguntas1 de
selección única, es decir, para responder se elige la alternativa correcta desde cuatro
opcionespropuestas.
Cada una de las preguntas se encuentra asociada a un estímulo el cual puede ser:
aviso publicitario, fragmentos de textos literarios y no literarios, cuya función es dar el
contexto pararesponder.

HABILIDAD
La habilidad evaluada en la prueba corresponde a la Comprensión Lectora por lo tanto,
las preguntas requieren de parte del estudiante:


Incrementar su vocabulario, por ejemplo,mediante la inferencia o interpretación
en contexto del significado de palabra.



Obtener información explícita de un texto, por ejemplo, identificar datos, fechas,
personajes a partir deinformación literal.



Obtener información implícita, por ejemplo: relacionando una idea presente en
él con otra.



Determinar elementos del lenguaje o bien componentes del texto, por ejemplo
identificar yreconocer sinónimos y antónimos.

Además y mediante la comprensión de un texto se relacionan también los contenidos
del nivel2 fijados de acuerdo con el D.S. 211, para el primer nivel de educaciónbásica.

                                                            
1
2

 Revisar tabla de especificaciones. 
 Revisar temarios. 

CONSEJOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

Antes de comenzar la lecturaresponda las siguientes preguntas:









¿Qué tipo de texto es el que estoy leyendo?
¿Es un cuento, una carta, un poema, un aviso…?
¿Para qué fue escrito?
¿Cuál es su propósito? (Informar,enseñar, describir, relatar, etc.)
¿Qué me dice el título?
¿Me da una idea de qué va a tratar el texto?
¿Qué conozco acerca del tema?

Durante la lectura:


Lea el texto determinando la idea central,...