1ro B.G.U pag 80-85

 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
”NUESTRA SEÑORA DE POMPEYA”

Curso: 1ro B.G.U ‘’C’’
Fecha: 12-01-2014
Actividades Pag. 80
1.- ¿Por qué el pensamiento ‘mi mascota es de color negro’no tiene validez universal ni necesidad lógica?
Porque está afirmando el hecho y no profundiza el proceso de conocer más sobre su mascota, solo afirma su color sin argumentos.
2.- El pensamiento‘bañarse es saludable’ es de carácter racional; en cambio el pensamiento ‘el baño de hoy fue reconfortante’ está basado totalmente en la experiencia. En nuestra vida cotidiana, ¿Qué pesa más: lospensamientos racionales o los que son productos de la experiencia?
Nada está en la razón que antes no haya pasado por la sensación. Los pensamientos que son productos de la experiencia pesan más ya que cada díanos encontramos en cambios y utilizamos nuestros sentidos para conocer nuevas cosas.






UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
”NUESTRA SEÑORA DE POMPEYA”

Trabajo de Filosofía
Alumno:Miguel Sánchez
Curso: 1ro B.G.U ‘’C’’
Fecha: 12-01-2014
Actividades Pag. 81
1.- A partir del texto de Karl Popper, explica en que consiste ‘’el avance de los conocimientos’’.
En el presenteartículo queremos resaltar el pensamiento del autor Karl Popper, ya que el expresa el conocimiento, como la búsqueda de la verdad, puesto que el conocimiento humano es falible y nunca podemos conocernada con seguridad, el solo hecho de buscar equivocaciones nos da la oportunidad de corregirlas.
2.- Investiga y explica en que consiste la ‘’epistemología genética’’ de Juan Piaget, y como serelaciona con el ‘’apriorismo filosófico’’ de Kant.
La idea de, Juan Piaget, fundamental de la epistemología genética es que el conocimiento, y con él la inteligencia, es un fenómeno adaptativo delorganismo humano al medio, que se manifiesta como una sucesión de estructuras de conocimiento, las llamadas fases de la inteligencia, que se originan unas de otras, a partir de los reflejos innatos de...