1ro


1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. CARRERA:
PSICOLOGÍA CLINICA
1.2. ASIGNATURA:
BASES BIOLÓGICAS DE LA PSICOLOGÍA
1.3 CÓDIGO:
2109
1.4 DOCENTE:
Dr. Edison Andrade Gavilanez
1.5 SEMESTRE:
1ro
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR:
Básico
1.8. PRE-REQUISITOS:

1.9. CO-REQUISITOS:
2101-2102- 2103-2104-2105-2106-2107-2108
1.10. PERÍODOACADÉMICO:
Octubre 2014- Marzo 2015
1.11. HORARIO:
PRIMERO CLINICA 1
Martes: 09H00 a 11H00
Jueves: 09H00 a 10H00Primero
PRIMERO CLINICA 2:
Miércoles: 09H00 a 11H00
Viernes: 09H00 a 10H00
1.12 NÚMERO DE HORAS
PRESENCIALES:
48
1.13 NÚMERO DE HORAS DE
TUTORÍAS:
4
1.14 NÚMERO TOTAL DE CRÉDITOS
3

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La cátedra de BasesBiológicas de la Psicología aborda el origen de la tierra, génesis de la vida y evolución del sistema nervioso, desarrollo de los órganos de los sentidos; conocimientos que sirven de base para comprender el comportamiento humano en su entorno bio-psico-social, cumpliendo así con el requerimiento que sustenta el currículo de la Carrera.

3. OBJETIVO

Conocer el origen de la tierra, génesis de la vida,evolución del Sistema Nervioso y el desarrollo de los órganos de los sentidos para comprender con objetividad.


4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

La cátedra de Bases Bilógicas de la Psicología es una ciencia del eje básico que aborda el origen de la tierra y la primogénesis de la vida y junto a otras cátedras está comprometida al estudio del equilibrio mental delindividuo, ya que se vincula con todas las materias de la profesión.
5. RESULTADO DE APRENDIZAJE
Conocer e identificar la ontogénesis y filogénesis de la vida, con juicio racional, y crítico.


6.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS

I UNIDAD: Origen de la vida y del hombre sobre la tierra.

II UNIDAD: Origen y evolución del sistema nervioso en los seres vivos.

III UNIDAD: Evolución delcomportamiento y conducta humano.

IV UNIDAD: Organos de los sentidos.

6.2 HABILIDADES Y VALORES

HABILIDADES
ACTITUDES Y VALORES
Observa
Identifica
Analiza
Describe
Compara
Respetuoso
Responsable
Tolerante
Crítico
Mente Abierta
Razonador
Observador





7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES









UNIDAD I: ORIGEN DE LA VIDA Y DEL HOMBRE SOBRE LA TIERRA.
OBJETIVO: Cimentar en el estudianteel conocimiento necesario para que esté en posibilidad de estructurar juicios coherentes del origen de la vida.

RESULTADO DE APRENDIZAJE
No
Horas

CONTENIDOS
“Temas y Subtemas”

TRABAJO AUTÓNOMO

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

Conoce con precisión las teorías del origen de la vida sobre la tierra y puede discernir con criterio lógico.
2
Normas del sistema enseñanza – aprendizaje
Revisiónbibliográfica
Mapas Conceptuales
Pruebas Orales, Escritas y presentación de grupos

3
Teorías del origen de la vida
Revisión bibliográfica
Mapas Conceptuales
Pruebas Orales, Escritas y presentación de grupos


3

Origen y evolución del Hombre
Revisión bibliográfica
Mapas Conceptuales
Pruebas Orales, Escritas y presentación de grupos







3
La célula: clasificación y estructura, función de cadaelemento.
Revisión bibliográfica
Mapas Conceptuales.
Pruebas Orales, Escritas y presentación de grupos


3
Nociones de genética y leyes de Mendel
Revisión bibliográfica
Mapas Conceptuales
Pruebas Orales, Escritas y presentación de grupos


3
División celular: Mitótica y Meiótica, fases Biológicas.
Revisión bibliográfica
Mapas Conceptuales
Pruebas Orales, Escritas y presentación de grupos

METODOLOGÍA:RECURSOS DIDÁCTICOS:
BIBLIOGRAFÍA BASE:

Portafolio
Investigación Bibliográfica
Clase Magistral
Problémica
Trabajo Grupal

Aula de Clase
Pizarrón
Bibliotecas
Páginas Web
Computadora

Bibliografía de base
SEELBACH GONZALEZ, Germán Adolfo. Bases Biológicas de la Conducta, 1ª Edición, 2012, Editorial Red Tercer Milenio.
CARREÑO MUÑOZ. M. A. Manual de Urbanidad y Buenas Costumbres, 16 va...