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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CHAMPOTÓN
ACADEMIA DE ADMINISTRACIÓN
TALLER DE ADMINISTRACIÓN II
Tareas del Bloque I
Competencias de la Actividad
Objetivo de Aprendizaje
Competencia Genérica
Define el Concepto e importancia del control, Principios del control, Proceso de control, Técnicas de control diferencia los conocimientos, habilidades y actitudes través de una investigación documentaly un mapa mental que permita Elaborar una propuesta de control para una área determinada de la empresa, atendiendo a sus necesidades; generando el origen y diseño de una Empresa.
1. Competencias instrumentales
. Caps. de análisis y síntesis. ( )
. Caps. de planificar y organizar. ( )
. Con. del área de estudio y la profesión. ( )
. Caps. de comunicación oral y escrita. ( )
. Habl. enel uso de las Tec. de la Inf. y com. ( )
. Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas. ( )
. Caps. para tomar decisiones. ( )
2. Competencias interpersonales
. Caps. crítica y autocritica. ( )
. Caps. de trabajo en equipo. ( )
. Compromiso ético. ( )
3. Competencias sistémicas
. Caps. de aplicar los con. en la práctica. ( )
.Habilidades de investigación. ( )
. Caps. de aprender. ( )
. Caps. de adaptarse a nuevas situaciones. ( )
.Caps. de generar nuevas ideas ( )
. Liderazgo. ( )
. Hab. para trabajar en forma autónoma. ( )
. Iniciativa y espíritu emprendedor. ( )
. Preocupación por la calidad. ( )
. Búsqueda del logro. ( )
Competencia disciplinar a desarrollar

Formular diferentes tipos de planes para unaempresa aplicando los principios y proceso de planeación

Competencias Previas

Identificar las características y aplicaciones de las teorías administrativas.
Identificar los elementos que conforman una empresa y las diferentes clases que existen.
Tomar decisiones utilizando un proceso.
Identificar, los elementos del proceso administrativo.

Temática
Campo
Subcampo

Planeción
1.1 Concepto eimportancia de la planeación
1.2 Principios de la planeación
1.3 Tipología de planes

1.4 El Proceso de Planeación
1.4.1 Misión
1.4.2 Visión
1.4.3 Valores
1.4.4 Política de calidad
1.4.5 Objetivos
1.4.6 Estrategias
1.4.7 Tácticas
1.4.8 Metas
1.4.9 Reglas
1.4.10 Políticas
1.4.11 Programas
1.4.12 Procedimientos
1.4.13 Presupuestos
1.4.14 Pronósticos
1.5 Técnicas de planeación
1.5.1 Cuantitativas ycualitativas
1.5.2 Generales y especificas



Instrucciones:
Primero contempla las competencias de la Actividad. Despues, reúnete con cinco compañeros para que a, traves de la investigación que desarrollaron de la Unidad número uno,. -DEBE ESTAR EN EL SITIO. Recuerde que cada grupo se hizo responsable de una Unidad para Investigar-, discutan y resuelvan las preguntas que aquí se presentan con el fin deestablecer una base cognitiva con la que podremos desarrollar la dinamica en clases, así como la Evaluación Formativa. Tu debes darte cuenta que, si la investigación que desarrollastes no permite la gestación de las respuestas. Entonces, debes hacer un esfuerzo adicional.
Recuerda que, toda respuesta, debe estar justificada en terminos academicos. Si no es así, aun que la respuesta estecorrecta, debo rechazarla.
Después, resuelva la Evalaución Formativa que corresponde en el sitio. Esa se desarrolla en grupos de tres personas.

Planeación
Concepto e importancia de la planeación
Tipo: Cuestionario
Febrero
Alumno
Valor 10
Cal:
Fecha limite de Entrega: 1 de Marzo
Instrucciones: Lee y resuelve correctamente

1. ¿Qué es una Función?
Actividad particular que realiza una persona o una cosadentro de un
sistema de elementos, personas, relaciones, etc., con un fin determinado.


2.- ¿Es lo mismo función que operación?




3.- ¿Por que la Planeación es una Función Administrativa?




4.- ¿Por qué es importante comprender para el futuro administrador la razón por la que la Planeación es una función administrativa? ¿Qué sucede a nuestra comprensión verla así?
Teóricamente (Objetivo):...