2º Grado

Área: Ciencias Naturales
Curso: 2º grado

Objetivos:
Que los alumnos logren:
Desarrollar la capacidad de observación y análisis de fenómenos naturales.
Estimular el interés por los cuerpos ylos fenómenos celestes.
Relacionar el movimiento de rotación de la Tierra con el día y la noche.

Contenidos conceptuales:
Rotación de la Tierra sobre su propio eje
El día y la nocheContenidos procedimentales:
Formulación hipótesis sobre por que ocurre el día y la noche.


Contenidos actitudinales:
Interés por el fenómeno de sucesión del día y la noche
Participación activa en laexperiencias y en los momentos de dialogo en torno a ellas.

Actividades
Actividad de inicio
La docente presentará diferentes elementos: una linterna que representará al sol, y dos esferas detergopol que representarán la Tierra y la Luna.
Se les preguntará qué creen que representan estos elementos y se les pedirá que observen la página 231 de su libro para que observen la imagen allípresente.
La docente les preguntará:
¿Qué relaciones observan entre la imagen y los elementos?
¿Cuál de los elementos creen que representa el sol, cuál la Tierra y cuál la Luna?
¿Se les ocurre por quése da el día y la noche?

Las respuestas obtenidas por los alumnos se irán anotando en el pizarrón
Actividades de desarrollo
Luego de la última pregunta la docente hará girar la Tierra ypreguntará de nuevo lo mismo para confrontar con lo anotado en el pizarrón.
Una vez que logren notar que se hace de día y de noche porque la Tierra gira alrededor de su eje dibujarán lo que observaron yrealizarán las actividades de la pagina 231

En el cuaderno los alumnos anotarán:
Observamos la representación del día y la noche a través de distintos elementos. Dibujalos.

La docente lesexplicará las características básicas de la Luna y paralelamente les hará preguntas:
¿En qué momento observan la Luna?
¿Solamente está presente de noche?
¿Tendrá luz propia como el Sol?
¿La ven...