2 1 Fobia Escolar

2.1.- FOBIA ESCOLAR
DESCRIPCIÓN
La fobia escolar se refiere al rechazo prolongado que un niño experimenta al acudir a la escuela por algún
tipo de miedo. Un miedo que puede estar relacionado con factores como la escolaridad (miedo al maestro, bajo
rendimiento escolar, problemas con compañeros); los sucesos vitales negativos (enfermedad prolongada, ruptura
de la unión familiar); la ansiedad deseparación de los padres (negativa a separarse de la madre), bien como a
otros agentes.
No siempre que llora el niño cuando tiene que ir al colegio se trata de fobia escolar, por eso hay que
diferenciarla de lo que llamamos rechazo escolar, cuando existe una decisión consciente por parte del niño de
negarse a ir al colegio, que nada tiene que ver con la ansiedad que le produce la fobia escolar.SÍNTOMAS E INDICADORES PARA EL DIAGNÓSTICO
Indicadores diagnósticos según los criterios establecidos en el DSM IV:
Miedo persistente a acudir al colegio, de carácter desproporcionado e irracional, en relación con alguna
circunstancia del medio escolar. La posibilidad de asistir al colegio produce una angustia intensa de carácter
anticipatorio.
La crisis de angustia puede acompañarse de vómitos,náuseas, diarrea, anorexis, dolores abdominales y
cefaleas. Estos síntomas desaparecen en vacaciones y los días que no hay colegio.
La falta de asistencia al colegio tiene un carácter habitual, interfiriendo la vida normal del niño.
A veces, no expresa abiertamente el miedo a la escuela, pero la negativa a ir y la presencia de los síntomas
somáticos hacen sospechar del diagnóstico.
El niño reconoce que elmiedo es excesivo e irracional, pero asegura que no puede evitarlo.
No presenta un trastorno relevante de conducta de tipo antisocial y sufre una intensa ansiedad en
relación con el colegio.
Los padres saben que el niño permanece en casa sin ir al colegio.
No hay que confundirlo con “hacer novillos”, donde el niño permanece en casa sin angustia.
Los primeros síntomas de una fobia escolar son:
-Síntomas fisiológicos: sudoración de la manos y el cuerpo, tensión muscular elevada, vómitos, diarrea,
alteraciones en la alimentación y en el sueño.
- Síntomas cognitivos: Temor a todo lo relacionado con estar en el colegio sin poder especificar a qué. Lo
llamativo es que el temor desaparece cuando llega del colegio y reaparece al día siguiente cuando debe
partir hacia él.
Síntomas en elcomportamiento: conducta negativa. Monta un escándalo si se le obliga a vestirse,
desayunar, etc., grita, llora y si se le hace permanecer en clase su conducta es muy perturbadora.
Suele suplicar a los padres que no le lleven a la escuela, que acudirá sin falta más tarde o al día siguiente;
pero se repite la misma situación. En el momento de la crisis, el niño no razona ante nada.
Cuando el niño emite yrepite estos síntomas al menos por unos 6 meses, necesitará de una atención
especial e incluso de una terapia para evitar posibles repercusiones en sus estudios y en la realización de sus tareas
escolares. Los niños, a diferencia de los adultos, no reconocen la situación como irracional.
Antes de cualquier tratamiento psicológico se debe acudir al pediatra para que se descarte que dichos
síntomas noestén relacionados con algún problema fisiológico. Y cuando se ha descartado la existencia de
problemas de este tipo, será el psicólogo el encargado de diagnosticar y tratar la fobia escolar en base a unos
parámetros específicos.

E.O.E.P. CASTUERA: Indicadores para el diagnóstico y orientaciones

ORIENTACIONES Y RECURSOS
ORIENTACIONES A LOS PROFESIONALES
Si sospechamos que podemos encontrarnosante un Trastorno de Fobia escolar, derivar al alumno, a
través de un informe motivado, al Servicio de Pediatría o a Salud Mental.
Se intentará aclarar qué situaciones en la escuela y en la familia desencadenan la ansiedad.
Se intentará desensibilizar al niño respecto de las situaciones que producen temor con verbalizaciones y
diálogo sobre dichas situaciones.
Se orientará a los padres para...