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“LAS MUSICANTAS”:
Eva Martín Delgado
Laura Martín Rubio
María Fernández Sánchez
Marta Merino Gregorio
Patricia Rodríguez Sánchez

ÍNDICE:
1. INTRODUCCIÓN .................................................................... 3-9
1.1. Justificación de la Secuencia Didáctica ............................ 3
1.2. Descripción del grupo-meta ............................................ 4
1.3. Objetivosgenerales de la Secuencia Didáctica ................ 5
1.4. Contenidos asociados a los objetivos de la Secuencia...... 5
1.5. Competencias Básicas que se trabajan ............................ 7
1.6. Metodología ................................................................... 8
2. SESIONES DE TRABAJO ........................................................ 9-21
2.1. Primera sesión.............................................................. 10
2.2. Segunda sesión ............................................................. 12
2.3. Tercera sesión ............................................................... 14
2.4. Cuarta sesión ................................................................ 16
2.5. Quinta sesión ................................................................ 182.6. Sexta sesión .................................................................. 20
3. CRONOGRAMA ...................................................................... 21
4. EVALUACIÓN .................................................................... 21-24
5. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DE DOCUMENTACIÓN ................... 24

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6. MATERIAL DE LAS ACTIVIDADES............................................ 25
6.1. Canción “De paseo por el mundo”................................. 25
6.2. PRIMERA SESIÓN
6.2.1. Actividad 2: Cómo comer con palillos ................. 26
6.2.2. Actividad 3: Sombrero chino ............................... 26
6.3. SEGUNDA SESIÓN
6.3.1. Actividad 2: Ficha “España y su bandera” ........... 27
6.3.2. Actividad 3: Cuento Carlitos viaja a Alemania .... 29
6.4. TERCERASESIÓN
6.4.1. Actividad 2: Cuento motor .................................. 30
6.4.2. Actividad 3: Tabla de surf ................................... 32
6.5. CUARTA SESIÓN
6.5.1. Actividad 2: Ficha “La bandera mejicana” ........... 33
6.5.2. Actividad 3: Poncho mejicano ............................. 34
6.6. QUINTA SESIÓN
6.6.1. Actividad 3: Collar africano ................................. 34
6.7.SEXTA SESIÓN
6.7.1. Trivial cultural .................................................... 35

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1. INTRODUCCIÓN.
1.1. Justificación de la Secuencia Didáctica.
La escuela es el primer lugar donde los niños conviven en compañía e interacción
con otras culturas y, por tanto, vemos oportuno comenzar desde las primeras etapas
de la educación con la integración y la introducción de otras culturas en laeducación
de cada niño.
La multiculturalidad es un hecho que está cada vez más presente en nuestras
escuelas. Pensamos que debe ser, por ello, una variable pedagógica a tener en cuenta
como factor que posibilita el intercambio, la interacción, el enriquecimiento y la
apertura de los miembros del grupo, es decir, la interculturalidad.
Una vez más la Educación Infantil, consideramos que vuelve a tenerun papel
importantísimo como compensadora de posibles desigualdades. Para que la diversidad
étnica y cultural se transforme en algo enriquecedor es preciso respetar la diversidad y
promover el intercambio para conseguir pasar de una sociedad multicultural a otra
intercultural.
La Educación Intercultural está ligada a la educación en valores. Las actitudes
relacionadas a determinados valores seaprenden desde pequeños y es por eso por lo
que consideramos que sería necesario empezar desde la Educación Infantil.
Por otro lado, consideramos que es necesario trabajar este tema con los niños y
niñas de Educación Infantil porque todos somos diferentes tanto físicamente como
culturalmente. Además, conocer que existen otras culturas y otras formas de vida es
interesante y muy útil para nuestros...