2.3 Matriz análisis-Hilda.docx subida exitosa

Anexo 2.3 MATRIZ DE ANÁLISIS DE LA CALIDAD DE LA GESTIÓN ESCOLAR
PROCESO
CRITERIOS DE REFERENCIA
¿CÓMO ESTAMOS?
¿QUÉ DEBEMOS HACER?

Liderazgo y mejora escolar


Planificacióninstitucional, cultura organizacional flexible, altas expectativas sobre el desempeño de estudiantes, docentes y directivos.

Existe inestabilidad en cuanto al liderazgo, recientemente hubo cambio de Directora,el personal docente no acepta totalmente la nueva autoridad y no acatan disposiciones.

Aceptar la nueva administración y acompañar de manera colaborativa por el progreso exitoso de la institución.Gestión pedagógico curricular
Adaptación del currículo, planificación, ejecución del proceso de enseñanza- aprendizaje, evaluación, desempeño docente, seguimiento y asesoría al docente.

Eltrabajo colaborativo es bastante escaso casi inexistente

trabajar en equipo las diferentes planificaciones de áreas y formulación de evaluaciones
Disponibilidad al cambio.
Clima escolar yconvivencia escolar

Convivencia, clima escolar, cultura de paz y resolución de conflictos, formación ciudadana.

Existen conflictos y no es nada grato trabajar en un ambiente conflictivo.

Talleresde motivación y relaciones humanas.


Gestión administrativa y organización

Gestión de recursos físicos, gestión de procesos, gestión del manejo del tiempo, gestión de recursos financieros,gestión de la normativa nacional en materia educativa, gestión de los recursos humanos, trabajo en equipo.

Falta de docentes para que realicen inspección y apoyo psicológico a estudiantes, aulas noacondicionadas adecuadamente, personal docente inconforme.

Solicitar el personal y recursos necesarios, aprovechar el tiempo y los pocos recursos obtenidos por gestiones con fundaciones.

Relación conla comunidad local
Vinculación con la comunidad, promoción de la institución educativa.
Trabajando para superar problemas e inconformidad con la comunidad educativa.
Incluir y permitir la...