2.4 Conosimiento Del Proseso De Investigasion -Fundamentos De Investigasion

2. La investigación como un proceso de construcción social
2.4 Conocimiento del proceso de investigación (planteamiento del problema, marco teórico, métodos, resultados).

El modelo del proyecto de investigación

El presente modelo es un modelo académico, por tanto, su orientación es la de presentar al estudiante de investigación en forma sistemática los diferentes pasos que debe dar, apartir de la realidad, su diseño.
El modelo no es una camisa de fuerza, pues no toda investigación implica la totalidad de los pasos contemplados en el modelo. Por ejemplo, si usted no va a demostrar una hipótesis, aunque el modelo le presente la opción de trabajar con ella, no necesita formularla.
Conviene recalcar que el modelo es sólo una guía en la cual el investigador principiante se apoya parael desarrollo de su diseño.

El tema
Debe ser escogido a partir de la realidad, y como tema debe derivar problemas investigables. Su característica es la de ser un factor dentro de una problemática; dicho de otra forma, la realidad de la investigación es problemática; de dicha problemática deberá elegirse un factor, el cual se determinará como tema de investigación a partir del cual deberáseleccionarse un problema investigable.
Cuando nos enfrentamos a una situación problemática que despierta nuestra curiosidad e interés cognoscitivo, lo primero que hacemos, lógica y cronológicamente, es concentrar nuestra atención sobre esa temática. Iniciamos entonces la búsqueda de la información existente sobre la materia, desde la más general hasta la más especializada. Comenzamos a enterarnosde los antecedentes, a revisar el conocimiento existente, a apropiárnoslo y evaluarlo críticamente, puesto que la investigación generalmente parte del conocimiento disponible, para poder generar nuevos conocimientos frente a un problema. La revisión del estado de desarrollo del conocimiento es el primer elemento indispensable de formular en un proyecto de investigación científica.
Cuando seprocede a buscar por primera vez la bibliografía sobre un determinado tema de interés, se comienza usualmente por la información más general. Esta búsqueda se efectúa en los diccionarios y enciclopedias técnicas. Ellos proporcionan un conocimiento general, que es indispensable adquirir cuando no se tiene, porque presenta los tópicos sobresalientes del tema y permite concentrar la búsqueda en loselementos fundamentales. Muchas veces disponemos de este conocimiento gracias a la información básica, entonces podemos ahorrarnos este primer paso.
Luego se procede a ubicar las principales publicaciones sobre el tema en mención, utilizando para ello palabras claves, referentes a los elementos más sobresalientes de esa problemática.
La búsqueda y selección de la información puede igualmenteefec¬tuarse recurriendo a la comunicación con colegas conocedores del tema, o a la consulta a expertos. Esta forma es muchas veces de gran utilidad, particularmente cuando se es neófito en el tema, pero tiene como limitantes los posibles "sesgos" introducidos por los expertos consultados, y la posible falta de un cubrimiento total. Estos riesgos dependen de la calidad o grado de experiencia de los colegasconsultados. Pero en cualquier caso, la consulta a expertos es un excelente método complernentario de búsqueda y selección de la información o conocimiento disponibles sobre la materia.
La pregunta básica que nos hacemos persistentemente durante la re¬visión de la información existente sobre el tema es si ella responde a la situación problemática que nos inquieta.
No pocas veces, una exhaustivarevisión del conocimiento dispo¬nible nos hace desistir de emprender una investigación, pues encontramos que otros investigadores se nos adelantaron en el hallazgo de la respuesta que buscamos. Por este motivo se afirma, con plena razón que la primera función de la revisión del estado de desarrollo del conocimiento disponible consiste precisamente en evitarnos repeticiones inútiles.

Todo el...