2.5 derecho

2.3 Situación contextual y adquisición de conocimientos
No podemos iniciar nuestro conocimiento mediante una decisión propia, puesto que nos encontrarnos existiendo en el mundo y, por tanto, yaconociendo, tampoco podernos dar o contar con un conocimiento "puro", pues no podernos conocer sin supuestos, sin condiciones previas.
La adquisición de conocimientos se da siempre a partir de unasituación contextual determinada. Nuestro conocimiento está sujeto a factores, límites y obstáculos.

Nuestra forma de ver el mundo está modelada por el tiempo. Los conocimientos del hombre del siglo xx sondiferentes, en cantidad y calidad, de los del siglo pasado, y más aún de los que se tenían en la Edad Media.
La sociedad a la que pertenecemos influye en la forma en que leemos la realidad. Laposición que se ocupe en el ámbito social, las pautas de conducta vigentes en nuestra sociedad, los papeles que desarrollemos, los procesos de socialización, las instituciones sociales etc. son únicamentealgunos elementos sociológicos que inciden en nuestra manera de adquirir conocimientos.

El ambiente familiar y cultural en el que nacemos, crecemos y nos educamos, la influencia de nuestrasgeneraciones pasadas, con sus tradiciones, son elementos con que contamos para acceder a la realidad.
En la obtención de conocimientos entran en juego los sentidos, la imaginación, la memoria y elentendimiento.

Entre los factores personales que intervienen en esta adquisición de conocimientos están: la capacidad, la experiencia y los medios materiales de los que el sujeto disponga, el tiempo y el esfuerzoque pueda y quiera dedicar a esta empresa, sus propósitos, preferencias e intereses, así como su motivación para captar la realidad.

Los prejuicios que juicios previos a su comprobación, nos puedeninducir a adherirnos o a rechazar de manera acrítica creencias religiosas, étnicas, partidistas, de clase,
etc.
Si el hombre llega a pensar que ya no hay nada por conocer asume la ignorancia como...