2 Actividad 14 De Julio 2013 Estrategia Cognitiva

Enseñar a pensar y aprender

Introducción
En el proceso de aprendizaje llama la atención la cantidad de referencias que se hacen al tema “estrategias de enseñar a pensar”. Los hechos nos demuestrancada día la necesidad de un aprendizaje continuo para poder vivir en una sociedad que presenta constantemente y de forma rápida cambios culturales, tecnológicos, políticos, científicos, económicos,geográficos y generacionales
Necesitamos una educación que desarrolle la capacidad de pensar pero al mismo tiempo capacidad de aprender, situando en primer plano la exigencia de un aprendizajecontinuo, o el aprender a aprender, como se le denomina otras veces (King y Schneider, 1991).
Contenido
Actualmente existe un movimiento internacional para aumentar y mejorar las estrategias de enseñar apensar. Se han generado muchos programas y enfoques diferentes destinados a favorecer el proceso de aprendizaje para todos los ciudadanos Enseñar a pensar es un enfoque que va más allá del objetivotradicional de los aprendizajes concretos entendidos como cambios en la conducta. Se trata de enseñar a que las personas sean cada vez más conscientes y responsables de sus capacidades, procesos yresultados de aprendizaje. Las investigaciones desarrolladas desde el enfoque de la psicología cognitiva han modificado las concepciones del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este nuevo enfoque pone elénfasis en los procesos internos del sujeto que aprende, resaltando el papel activo de la información que reciben y que a su vez suministran, utilizando una amplia variedad de estrategias en elprocesamiento de la información, en la adquisición, elaboración, retención, recuperación y utilización de conocimientos, en la toma de decisiones y en la solución de problemas. En la medida que se puede conocermejor el proceso de enseñanza-aprendizaje también se puede controlar y mejorar.
¿Qué es enseñar a pensar? Enseñar a diferenciar las ideas, primarias de las secundarias en un texto de Lengua; enseñar...