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Área de Recreación Deportiva 317

APORTACIONES DEL DEPORTE RECREATIVO
Camerino Foguet, Oleguer E_mail: ocamerino@inefc.es INEFC - Centro de Lleida RESUMEN El ocio implica una cierta predisposición favorable para desarrollar algún tipo de ocupación relacionado con unos hábitos y actitudes gratificantes que se pueden vivir en el tiempo libre. “...al ocio se le comprende desde la perspectivasubjetiva de los que lo practican” (Trilla, 1993:57). Pero lo que pretendemos los educadores de la motricidad en este tiempo libre es potenciar el deporte recreativo dentro de las ofertas culturales de diferentes entidades públicas y privadas, y así poderlo acercar a la mayoría de la población para que se convierta en un servicio social. En esta comunicación, primero ubicaremos el deporte recreativoteniendo en cuenta todos los componentes de la educación del tiempo libre (ocio, juego, ludicidad), para posteriormente encontrar las característica y aportaciones más significativas en la población. Finalmente destacaremos las actitudes del animador, piezas fundamentales del éxito de las actividades y campañas del “Deporte para Todos” y de “Todos para el Deporte”.

PALABRAS CLAVES Animacióndeportiva, deporte recreativo, educación del tiempo libre, investigación del ocio

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INTRODUCCIÓN: LA RECREACIÓN Y SUS COMPONENTES

En la sociedad actual, postindustrial y tecnológica, el tiempo libre es una nueva fórmula de expresión cultural. En este sentido, es ilustrativa la continua aparición de múltiples y variadas fórmulas de vivir este tiempo libre, liberándonos de nuestras obligacionesy tareas cotidianas (Munné, 1980; Racionero, 1983; Lipovetsky, 1993;). En este contexto en el que nos moveremos de tiempo liberado "teóricamente" de obligaciones, ¿cuáles son las expresiones que encontramos? Y en consecuencia, después nos deberíamos cuestionar: ¿qué papel tiene el ocio, el juego, lo lúdico y la recreación? (Figura 1).

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I CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CIENCIASDEL DEPORTE

)LJ Qž  /RV HOHPHQWRV FRQVWLWX\HQWHV GHO WLHPSR OLEUH Para entender la recreación, no sólo como una serie de prácticas concretas sino también como un estado de ánimo, es preciso comprender y entender la naturaleza humana que tiende, desde su infancia, al juego y al divertimento. En este primer apartado hablamos de todo ello y más....desarrollando los conceptos de: tiempo libre,ocio y juego [Camerino.O, (2000); Miranda, J y Camerino O. (1996)] Esta primera visión de la recreación, en sus dos modalidades de espontánea y dirigida nos dará paso al “deporte recreativo”.  ¢&yPR SURPRFLRQDU OD HGXFDFLyQ GHO WLHPSR OLEUH \ GHO RFLR" Después de conocer la naturaleza del ocio vamos a preguntarnos, ¿cómo lo podemos aprovechar y mejorar? ¿Debemos tomarnos en serio nuestro tiempoocio? Para ello hemos de ser capaces de llenar nuestras vacaciones y fines de semana de actividades que puedan satisfacer nuestras aspiraciones como personas sociables, innovadoras y creativas. Un buen ocio es la garantía de un equilibrio personal y de una estabilidad emocional. Un buen ocio se sustenta sobre tres condiciones: disfrute, satisfacción y libre elección y realización de sus actividades(Figura 2).

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 ¢4Xp HV WHQHU XQD DFWLWXG O~GLFD \ GH MXHJR" Lo lúdico es un sentimiento y estado anímico que viene condicionado por una necesidad diversión. Todos hemos sentido alguna vez unas tremendas ganas de jugar y al contrario a veces no estamos de humor y nos molesta que otros quieranjugar. Estas son algunas de sus manifestaciones: • Lo lúdico es una DFFLyQ VHQWLGD \ YLYLGD que se desarrolla en toda su extensión en el juego y que no puede ser aprendida por la palabra, sino por la fruición y el placer indecible de estos momentos de humor y diversión. No se puede insistir en querer una comprensión inteligible, porque la empobrece e incluso la niega. El sentido lúdico puede...