2 DOCUMENTO ELECCIÓN DE ORIENTACIONES DNS 2015 2

“2015, Año de la reivindicación de los derechos de la mujer” – Ley 7528
Homenaje al Protector de los Pueblos Libres, José Gervasio Artigas, en el Bicentenario del Congreso de Oriente. 29 de junio de 1815-2015

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
PROVINCIA DEL CHACO

JORNADAS COMUNITARIAS
PARA LA ELECCIÓN DE LAS ORIENTACIONES
DE LA ESO EN EL MARCO DELPEC
Segunda Etapa
– NIVEL SECUNDARIO –

Teléfono: +54 (362) 4 41 49 52 Interno: 4952
E-mail: direcciondenivelsecundario@gmail.com
Sitio web: http://direcciondenivelsecundario.blogspot.com.ar/

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Dirección General de Niveles y Modalidades
Dirección de Nivel Secundario

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA YTECNOLOGÍA
Prof. Sergio Daniel Soto

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Prof. Daniel Oscar Farías

DIRECCIÓN GENERAL DE NIVELES Y MODALIDADES
Prof. Irma Artemia Sardina de Bosco

DIRECCIÓN DE NIVEL SECUNDARIO
Lic. Rosana Aracelis Cisneros

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“2015, Año de la reivindicación de los derechos de la mujer” – Ley 7528
Homenaje al Protector de los Pueblos Libres, José Gervasio Artigas,
en el Bicentenario delCongreso de Oriente. 29 de junio de 1815-2015

ESQUEMA DE CONTENIDO

I. SOBRE RESULTADOS DE LA PRIMERA ETAPA…………………………………………………………….4
II. PUNTO DE PARTIDA DE LA SEGUNDA ETAPA……………………………………………………………6
III. ESQUEMA DE TRABAJO PARA LAS JORNADAS DE MARZO………………………………..……9
IV. ALGUNOS PRECISIONES NECESARIAS PARA CONCRETAR LA ELECCIÓN…………………12
V. PARA LA TERCERA ETAPA………………………………………………………………………………………23
VI.BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA………………………………………………………………………………..24
VII. ANEXO………………………………………………………………………………………………………………..25
VII.1. Aspectos generales sobre las Orientaciones………………………………………………..25
VII.2. Modelo de acta para la elección de las orientación/es…………………..……….….58

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Dirección General de Niveles y Modalidades
Direcciónde Nivel Secundario

I. SOBRE RESULTADOS DE LA PRIMERA ETAPA
Durante las jornadas de la Primera Etapa, realizadas los días 25 y 26 de febrero pasados, los establecimientos del Nivel Secundario (EES y UEP) trabajaron sobre la construcción y/o redefinición del
Diagnóstico Institucional y Sociocomunitario, en vistas al proceso de selección de orientaciones para
el Ciclo Orientado. De lasistematización de los informes elaborados por dichas instituciones surge
que:
 El 80% de las Escuelas de Educación Secundaria Orientada son de gestión estatal. El 20%
restante es de gestión privada.
 Aproximadamente, el 70% de las Escuelas de Educación Secundaria Orientada (tanto de
gestión estatal como de gestión privada) están ubicadas en ámbitos urbanos. El 30% restante se sitúa en ámbitos rurales.
 El90% de las Escuelas de Educación Secundaria emiten títulos en concordancia con los planes de estudio de la Educación Polimodal. El porcentaje restante se distribuye entre ENS
(Escuelas de Nivel Secundario), EFA (Escuelas de la Familia Agrícola) y Estudios Mínimos.
 En general, el foco de las discusiones en las jornadas de febrero estuvo puesto en: el modo
en que el establecimiento y su propuestaformativa se vinculan con el Nivel Superior (65%);
las relaciones entre la escuela y el mundo del trabajo (62%); las respuestas que el Proyecto
Escolar brinda a las situaciones de discontinuidad y quiebre en las trayectorias escolares de
los estudiantes (10%).
 Poco más del 86% de las Escuelas manifiesta que existen ofertas de Educación Superior en
su contexto cercano (considerando Institutos deEducación Superior y universidades). El
70% declara que articula con esas instituciones del Nivel Superior (con visitas de practicantes, pasantías, charlas para estudiantes, etc.).
 Las carreras de Nivel Superior elegidas mayoritariamente por los/as egresados/as, según las
Escuelas, son:

 Profesorados de Educación Secundaria en Ciencias Naturales (Biología, Física, Química)
 Profesorados de...