2 Educacion Prescolar Plan Area

Expedición Currículo
El Plan de Estudios de La
Educacion Preescolar

Documento orientador sobre lo que los maestros deben
enseñar con base en los estándares de competencias y
los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional

PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN PRESCOLAR

El Plan de Estudios
de la Educación Preescolar

PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN PRESCOLAR

Documento No. 2. El plan de estudios de laeducación preescolar
© 2014, Alcaldía de Medellín
© 2014, Secretaría de Educación
Aníbal Gaviria Correa
Alcalde de Medellín
Claudia Patricia Restrepo Montoya
Vicealcaldesa de Educación, Cultura,
Participación, Recreación y Deportes
Alexandra Peláez Botero
Secretaria de Educación
Melissa Álvarez Licona
Subsecretaria de Calidad Educativa
Juan Diego Barajas López
Subsecretario Administrativo
GloríaMercedes Figueroa Ortiz
Subsecretaria de Planeación Educativa
Juan Diego Cardona Restrepo
Director Técnico Escuela del Maestro
Jairo Andrés Trujillo Posada
Líder Equipo de Mejoramiento
Helmer Adrián Marín Echavarría
Coordinador Maestros para la Vida
Juan Diego Cardona Restrepo
Dirección de la Colección, Director del Libro y Coautor
María Patricia Quintero Gómez
Coordinadora y Asesora del ProgramaGestión Curricular
Maestros Expedicionarios
Erika Constanza Barrios Hernández
Liliana María Del Valle Grisales
Marta Lucía Tangarife Rueda
Gloria Beatriz Vergara Isaza
Primera edición
ISBN: 978-958-8749-90-7
Corrección de textos
Nectalí Cano
Preprensa e Impresión
Impresos Begon S.A.S.
Diseño, diagramación
Entidad Creativa S.A.S.
Impreso y hecho en Colombia.
Se permite la reproducción total o parcialúnicamente con fines educativos y pedagógicos, respetando
los derechos de autor.

Con el mensaje Medellín construye un sueño maestro, presentamos a toda la
comunidad educativa esta serie de documentos orientadores para el desarrollo
curricular en las diferentes áreas del conocimiento. Un trabajo realizado por
maestros para maestros.
A través del proyecto Expedición Currículo y como parte de laruta de
mejoramiento de la calidad de la educación de la ciudad, un grupo de 55 maestros
procedentes de diferentes establecimientos educativos tanto públicos como
privados, y después de un trabajo reflexivo y académico, elaboraron un marco
de referencia para la transformación del currículo escolar de la educación
preescolar, básica y media, respondiendo a preguntas esenciales del quehacer
educativotales cómo ¿Qué enseñar a nuestros estudiantes? ¿Cómo enseñar de
manera tal que se fomente un aprendizaje con sentido en los niños, niñas y
jóvenes? ¿Cómo enseñar en y para la vida en sociedad desde un enfoque de las
habilidades sociales y la ética para el cuidado? ¿Qué y cómo evaluar los saberes
adquiridos por los educandos en la escuela?
Encontrar una respuesta a estos interrogantes, implicóformular los elementos
disciplinares, pedagógicos y didácticos de cada una de las áreas obligatorias y
fundamentales en término de los objetivos de cada asignatura, las competencias
a desarrollar, los contenidos a enseñar, los indicadores de desempeño, las
pautas para la definición de los planes especiales de apoyo, como también los
mecanismos para la articulación de las áreas con los proyectospedagógicos de
enseñanza obligatoria.
La serie Medellín construye un sueño maestro contiene 13 documentos que se
presentan en la siguiente secuencia, y pueden ser igualmente consultados en
el portal http://www.medellin.edu.co/index.php/m-institucional/mi-calidad/
desarrollo-contenidos:

• Documento No.1. El plan de estudios de la educación formal: orientaciones
•
•
•
•
•
•

básicas.
DocumentoNo. 2. El plan de estudios de la educación preescolar.
Documento No. 3. El plan de área de Educación Ética y en Valores Humanos.
Documento No. 4. El plan de área de Humanidades Lengua Castellana.
Documento No. 5. El plan de área de Matemáticas.
Documento No. 6. El plan de área de Ciencias Naturales y Educación
Ambiental.
Documento No. 7. El Plan de área de Ciencias Sociales, Historia, Geografía,...