2 Ejemplos De Nivel Culto
Páginas: 3 (672 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2015
2 ejemplos de nivel culto
Que TENEMOS Por Delante...Pueden Sentirse Orgullosos del Trabajo Realizado. HEMOS Hecho ONU Esfuerzo enCanalizarlos Hacia
Este Es Por made ONU El queDEBEMOSfelicitarnosReconoc er elEsfuerzo de Cada CualReconocer su contribution una
Nivel medio
La decisión de cancelar los servicios nocturnos se conoció despues que Solá anunciara la universalización del boleto paraestudiantes del nivel medio. (Clarin, 15-09-2005)
El nivel terciario, en la Escuela Zapiola, establecimiento lindante al Mariano Acosta y los estudiantes de nivel medio iniciaron las clases en la sedede la UBA. (Clarin, 08-08-2005)
Nivel informal
Por ejemplo: cachai, ya po, bueno, po, etc
Por ejemplo: altiro, irse al chancho, latero, etc.
Nivel vulgar
RENÉ: No manches, ché ruca no traia varo , yla neta wey yo si dije, nel ¿pa q? si está más jodida q yo.
GENÁRO: Ajá ora ya eres santo o ¿qué?, a otro con ese cuento y mochate.
MÉTODO
Método es una palabra que proviene del términogriego methodos (“camino” o “vía”) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original señala el camino que conduce a un lugar.
La palabra método puede referirse a diversosconceptos. Por ejemplo, a los métodos de clasificación científica. Esta es la disciplina que permite a los biólogos agrupar y separar en categorías a los diversos organismos y conjuntos.
El métodocientífico, por su parte, es la serie de pasos que sigue una ciencia para obtener saberes válidos (es decir, que pueden verificarse a través de un instrumento fiable). Gracias al respeto por un métodocientífico, un investigador logra apartar su subjetividad y obtiene resultados más cercanos a la objetividad o a lo empírico.
Según el filósofo inglés Francis Bacon, las distintas etapas del método científicoson la observación (que permite analizar un fenómeno según se aparece ante la realidad); la inducción (para distinguir los principios particulares de cada una de las situaciones observadas);...
Que TENEMOS Por Delante...Pueden Sentirse Orgullosos del Trabajo Realizado. HEMOS Hecho ONU Esfuerzo enCanalizarlos Hacia
Este Es Por made ONU El queDEBEMOSfelicitarnosReconoc er elEsfuerzo de Cada CualReconocer su contribution una
Nivel medio
La decisión de cancelar los servicios nocturnos se conoció despues que Solá anunciara la universalización del boleto paraestudiantes del nivel medio. (Clarin, 15-09-2005)
El nivel terciario, en la Escuela Zapiola, establecimiento lindante al Mariano Acosta y los estudiantes de nivel medio iniciaron las clases en la sedede la UBA. (Clarin, 08-08-2005)
Nivel informal
Por ejemplo: cachai, ya po, bueno, po, etc
Por ejemplo: altiro, irse al chancho, latero, etc.
Nivel vulgar
RENÉ: No manches, ché ruca no traia varo , yla neta wey yo si dije, nel ¿pa q? si está más jodida q yo.
GENÁRO: Ajá ora ya eres santo o ¿qué?, a otro con ese cuento y mochate.
MÉTODO
Método es una palabra que proviene del términogriego methodos (“camino” o “vía”) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original señala el camino que conduce a un lugar.
La palabra método puede referirse a diversosconceptos. Por ejemplo, a los métodos de clasificación científica. Esta es la disciplina que permite a los biólogos agrupar y separar en categorías a los diversos organismos y conjuntos.
El métodocientífico, por su parte, es la serie de pasos que sigue una ciencia para obtener saberes válidos (es decir, que pueden verificarse a través de un instrumento fiable). Gracias al respeto por un métodocientífico, un investigador logra apartar su subjetividad y obtiene resultados más cercanos a la objetividad o a lo empírico.
Según el filósofo inglés Francis Bacon, las distintas etapas del método científicoson la observación (que permite analizar un fenómeno según se aparece ante la realidad); la inducción (para distinguir los principios particulares de cada una de las situaciones observadas);...
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