2. Elabore un esquema sobre los tipos de lectura.
Páginas: 2 (356 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2014
Actividad n° 6: Ficha de niveles de lectura
ACTIVIDADES
1. Lea y analice la definición propuesta sobre lectura y elabore una definición propia. Puede consultar la información de las páginas:bueno, para mí la lectura es una actividad absolutamente humana, que nos permite, gracias a su realización y puesta en práctica, por ejemplo y entre otras cosas, interpretar una poesía, un cuento, unanovela, eso en cuanto a lo estrictamente literario, pero también a la lectura le deberemos la posibilidad de interpretar señas, movimientos del cuerpo, dar o recibir enseñanza.
1. Lea el texto “LAPUERTA SIN CERROJO”, presentado como ejemplo en esta sesión y desarrolle la ficha de lectura propuesta.
2. TÍTULO DEL TEXTO: “LA PUERTA SIN CERROJO”
(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL LITERAL)1. ¿Quiénes son los personajes que interviene en esta historia?
Lospersonajes que intervienen son: la joven, la madre
2. ¿dónde ocurren los hechos?
Los hechos ocurren en su casa.
3. ¿Quémotivos tuvo la joven para dejar su hogar?
Los motivos que tuvo eraque no le gustaba que la restringieran en las cosas que haciay no le gustaba la religión de sus padres.
4. ¿Cómo se sintió lamadre?
Se sintió admirada ya que no podía creer que su hija estabaen casa otra vez.
5. ¿Qué motivó a la joven a regresar a casa?
La que la motivo fue la fotografía que había visto en lacartelera que le hacía pensar que era su madre.
6. ¿Qué pensó alencontrar la puerta entreabierta?
Ella pensó que un ladrón había entrado antes que ella llegara.
7. ¿Qué actitud adoptó la madre altener de regreso a su hija?
La madre estaba alegre por eso ledijo :”No ,cariño. Desde el día que te marchaste, la puerta nunca ha tenido cerrojo.
3. Elabore un esquema sobre los tipos de lectura.4. Ingrese en la página web Niveles de comprensión lectora y lea con atención buscando la información que te permita responder a: ¿Cuáles son los niveles de lectura que se señalan en el punto 4...
ACTIVIDADES
1. Lea y analice la definición propuesta sobre lectura y elabore una definición propia. Puede consultar la información de las páginas:bueno, para mí la lectura es una actividad absolutamente humana, que nos permite, gracias a su realización y puesta en práctica, por ejemplo y entre otras cosas, interpretar una poesía, un cuento, unanovela, eso en cuanto a lo estrictamente literario, pero también a la lectura le deberemos la posibilidad de interpretar señas, movimientos del cuerpo, dar o recibir enseñanza.
1. Lea el texto “LAPUERTA SIN CERROJO”, presentado como ejemplo en esta sesión y desarrolle la ficha de lectura propuesta.
2. TÍTULO DEL TEXTO: “LA PUERTA SIN CERROJO”
(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL LITERAL)1. ¿Quiénes son los personajes que interviene en esta historia?
Lospersonajes que intervienen son: la joven, la madre
2. ¿dónde ocurren los hechos?
Los hechos ocurren en su casa.
3. ¿Quémotivos tuvo la joven para dejar su hogar?
Los motivos que tuvo eraque no le gustaba que la restringieran en las cosas que haciay no le gustaba la religión de sus padres.
4. ¿Cómo se sintió lamadre?
Se sintió admirada ya que no podía creer que su hija estabaen casa otra vez.
5. ¿Qué motivó a la joven a regresar a casa?
La que la motivo fue la fotografía que había visto en lacartelera que le hacía pensar que era su madre.
6. ¿Qué pensó alencontrar la puerta entreabierta?
Ella pensó que un ladrón había entrado antes que ella llegara.
7. ¿Qué actitud adoptó la madre altener de regreso a su hija?
La madre estaba alegre por eso ledijo :”No ,cariño. Desde el día que te marchaste, la puerta nunca ha tenido cerrojo.
3. Elabore un esquema sobre los tipos de lectura.4. Ingrese en la página web Niveles de comprensión lectora y lea con atención buscando la información que te permita responder a: ¿Cuáles son los niveles de lectura que se señalan en el punto 4...
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