2_GuiaparaCursantes_EncuentroPresencialAnual2015_242

Guía para Cursantes
Encuentro Presencial Anual 2015
Estimadas/os colegas
Tenemos buenas noticias. A partir del 12 de septiembre y hasta el mes de noviembre –el
calendario varía según las jurisdicciones- vamos a compartir los encuentros presenciales
previstos para la-os cursantes de las once especializaciones ofrecidas a través del Instituto
Nacional de Formación Docente (INFD) en el marco delPrograma Nacional de Formación
Permanente (PNFP).
Los primeros encuentros presenciales tendrán una característica especial, compartiremos
una agenda común que enlazará a los educadores de todos los niveles educativos y del área
socioeducativa.
La propuesta pedagógica para las jornadas tiene como eje central de reflexión “Los modos
de hacer escuela. La enseñanza como camino a la inclusión y laigualdad educativa”.
¿Por qué elegimos compartir el mismo plan de trabajo entre maestras/os, profesoras-es,
educadoras-es, que llevan adelante su tarea en escuelas de los diferentes niveles, de
diferentes modos organizacionales socioeducativos? Porque nos interesa conquistar
espacios de pensamiento colectivo para abordar aquello que nos interpela como
responsables de los procesos socioeducativos de losniños, niñas, adolescentes y jóvenes de
un territorio. Sea cual fuera nuestro ámbito y forma de organizar la tarea, compartimos el
mismo encuadre normativo expresión de una política educativa.
Son estas reuniones de cuerpo presente una propuesta fundamental para promover el
intercambio, la reflexión sobre ejes sustantivos de nuestro Sistema Educativo Federal
expresados en la ​
Ley de EducaciónNacional N° 26.206 aprobada en el año 2006 y la
Resolución CFE N°188 aprobada en el año 2012​
.
La agenda propuesta para cada turno es la siguiente: durante la mañana, el objetivo es
analizar y compartir modos de trabajo institucionales que atienden las trayectorias
escolares de nuestros estudiantes desde las especificidades de cada nivel, modalidad y
ámbito educativo. Por la tarde, la intención esreconocer a los actuales sujetos de

enseñanza a fin de interpelar las propias prácticas de enseñanza. Ambos bloques de trabajo
están integrados pero, a la vez, tienen un funcionamiento independiente.
Los encuentros presenciales son un dispositivo cuya riqueza formativa está en la posibilidad
de encuentro con colegas de un territorio educativo agrupados en sedes. No son espacios
para plantear dudassobre los módulos o preguntas específicas del cursado. Dejamos esa
posibilidad para la cotidianeidad del vínculo con las-os tutores y los equipos de trabajo que
integran cada módulo. Queremos aprovechar esta instancia privilegiada para potenciar
nuestro proceso de formación conjunta, para planificar acciones pedagógicas en clave
territorial.
Nosotros, el equipo de tutoras/es, coordinadoras/es,responsables de contenidos,
secretarias/os académicos que conformamos el equipo nacional de las Especializaciones del
Programa Nuestra Escuela, estamos muy entusiasmados ante la posibilidad de conocerlos.
Nuestra tarea sólo tiene sentido en la trama de relaciones pedagógicas que construimos
juntos. Y apostamos a que este valor se potencie con el plus de la presencia.
¡Nos vemos pronto!

MARCOGENERAL
En este Encuentro trabajarán con colegas que hayan cursado y aprobado al menos un
módulo de las siguientes Especializaciones:
● Especialización docente de Nivel Superior en Alfabetización Inicial;
● Especialización docente de Nivel Superior en Problemáticas de las Ciencias Sociales y
●
●
●
●
●
●
●
●
●

su enseñanza;
Especialización docente de Nivel Superior en Educación y Derechos Humanos;Especialización docente de Nivel Superior en Escritura y Literatura;
Especialización docente de Nivel Superior en Enseñanza de la Matemática en la
Escuela Primaria;
Especialización docente de Nivel Superior en Enseñanza de la Matemática en la
Escuela Secundaria;
Especialización docente de Nivel Superior en Políticas Socioeducativas;
Especialización docente de Nivel Superior Enseñanza de las Ciencias...