2 informe - nivel inicial

Páginas: 2 (349 palabras) Publicado: 22 de abril de 2013
2º Informe – Jardín 9--
Alumno: Fulanito de Tal (3 años)
Docente: ----------------------------
Sección: multiedad
Fecha: 29-08-12
Durante este segundo período:
*está comenzando a manifestarrespeto por los símbolos patrios, durante el saludo diario a la bandera (muchas veces hay que decirle que se ponga en la filita porque deambula por el salón o charla) y en los actos escolares en los queha participado.
*Le agrada jugar y sentarse con los nenes de su edad.
*Todavía esta adquiriendo hábitos básicos de higiene (hay que recordarle que guarde sus pertenencias luego de la merienda) yorden (aun le cuesta participar espontáneamente a la hora de ordenar luego de una actividad, pero lo hace cuando se le pide expresamente).
*En cuanto al juego en general:
-Le agradan los juegos deconstrucción, los muñequitos pequeños y jugar con camiones grandes y maderas.
-todavía no realiza construcciones compartidas, ni juegos grupales.
*Se inició en el conocimiento de lascaracterísticas de los animales y en su cuidado.
*reconoce algunas partes de su propio cuerpo a través de juegos, puede ubicarlas y las nombra.
*Se ha iniciado en la observación sistemática de imágenes (posterscon pinturas que representan personajes y momentos históricos) y en el uso de algunos métodos de registro de la información (dibujando o dictando a la seño para elaborar afiches).
*le gusta explorarlibremente los textos.
*En el taller de cuentos todavía escucha lo leído por tiempos reducidos. Disfruta de jugar con los títeres y de explorar material bibliográfico.
*todavía no se muestra muyinteresado por la escritura de su nombre propio ni lo reconoce en el cartel.
*Recita la sucesión ordenada de números sólo hasta el 5, todavía no usa el conteo como herramienta para resolver diferentessituaciones.
*Disfruta de la hora de música, pero debemos continuar trabajando en ampliar su capacidad de escuchar la música por períodos crecientes de tiempo.
Fulanito en este tiempo se desempeñó...
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